3.1 坚持新发展理念 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

3.1坚持新发展理念 教学设计 教材分析： 本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。 第三课介绍了我国新时代的经济发展以及新时代如何推进中国特色社会主义经济社会建设取得更伟大的新成就。本节课先从“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”三个方面介绍了以人民为中心的发展思想，又突出介绍贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及推动经济高质量发展必须建设好现代化经济体系。 学情分析： (一)认识层面:新高考，新教材，新学生。高一学生对于在日常的生活中变化有一定的了解，此刻需要学习我国改革开放的背景和进程，此外，国内外形势严峻，中国特色社会主义的创立、发展和完善，这需要学生认同五大发展理念的必要性，深刻领会发展理念的巨大历史意义，本节课主要由生活入手，树立制度自信 (二)情感层面:高一学生目前正是世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，学生在生活中可以感知到党、政府发挥的作用，中国特色社会主义的创立、发展和完善，深化对党的坚强领导、人民群众的勤劳和智慧的认识。通过学习五大发展理念，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过本课学习，对于学生树立正确的态度，积极参与政治生活具有重要意义。 教学目标与核心素养 1.教学目标 （1）了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 （2）理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。 （3）理解五大发展理念之间的关系。 培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。 （4）通过本课学习，理解并认同我国以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，坚持新发展理念，推动我国经济社会发展。 2.核心素养 【政治认同】 通过学习本节课知识，学生要认同必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。 【科学精神】 通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 【法治意识】 学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。 【公共参与】 引导学生自觉在新发展理念