一轮复习第四单元 中国地理概况 第13讲 中国的疆域和行政区划（教学设计）人教版

第四单元 中国地理概况 第13讲 中国的疆域和行政区划（教学设计） 一、课标要求 为了培养中学生的爱国精神，更清楚地了解我国的疆域和行政区划，本课学习要求如下： 1. 运用地球仪说出我国的地理位置。  2. 记住我国的领土面积、邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。  3.在地图上能准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 二、教材分析 我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素养。 本课教材内容分为两部分：一、中国的疆域，介绍了我国的范围、位置、领国和临海，二、中国的34个省级行政单位。通过学习，做到基本的了解，为以后学习中国地理打好基础。 三、学情分析 与世界地理相比，中国地理的学习对于我国的学生来说更容易一些，因为学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；在学习陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。在学习34个省级行政区划时，可利用拼图法，让学生动手实践，有利于学生牢固记忆。 四、教学目标 1.知识与技能 （1）知道我国的疆域范围及其在世界上的地位。  （2）学会在中国地图上查阅中国的四至点。  （3）在中国地图上，能正确快速地说出我国的省级行政区。 2.过程与方法 （1）从纬度、海陆位置等方面说明我国地理位置的优越性。  （2）知道我国主要的半岛、岛屿、临海，并能掌握我国主要的邻国。 （3）学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、行政中心及轮廓。 3.情感态度与价值观 （1）通过鼓励学生主动学习中国地理的做法，关注学生实践能力、综合思维能力及终身学习能力的训练。 （2）学会运用地球仪说出我国的地理位置，注重学生形象思维与人文素质的培养。 （3）通过课堂上对中国疆域和行政区划的了解，让学生更加热爱自己的国家。 五、教学重点、难点 1.中国的纬度位置、海陆位置及其优越性和不足。 2.记住我国34个省级行政区的轮廓、简称和行政中心。 六、课时安排 1课时（40分钟） 七、教学方法 本着新课标标准以及“因材施教”原则，根据学生的实际情况，开创教学新模式，教学过程中以“学生为主，教师为导”原则，利用教学模具，以活动贯穿本节课，教师为主持人角色，引领学生一步步完成本节课的活动与探究，在轻松活跃的氛围中完成教学目标。 八、教具设计 1.地球仪。 2.中国行政区域拼图。 3.MV《大中国》小苹果版 4.抽签盒和麦克风 九、课前准备 1.课前预习： （1）熟记图文详解《北斗地图》P153-155 内容 （2）完成导学案【自主研习】部分 （3）教师收集学生预习的情况，在课堂上展示 2.分组： 把全班同学分为3个小组，各小组选两位队长 3.抽签： 准备好3张纸条，分别写上“利用地球仪，说出中国的地理位置”；“在中国陆上邻国图上说出我国14个陆上邻国”；“拼图”。 十、教学过程 【导入新课】 （课件展示中国地图) 师：同学们看屏幕，这是哪个国家的地图？你们觉得它的形状像什么呢？ 生：略 师：是的，我国幅员辽阔，山河壮丽，物产富饶，做为中华民族共和国的儿女，你们为此感到骄傲吗？ 生：略 师：今天，我们将要学习我国的疆域和行政区划，更深入地认识我们可爱的祖国---中华民族共和国。在学习之前老师要对同学们昨天预习的情况在此总结一下。（在检查预习作业的情况时，已用手机拍下部分学生的作业，在课件中展示） 【自主研习】（10分钟） 一、中国的疆域（疆域：意指领土的范围或面积） 1．位置优越 (1)纬度位置：位于中纬度，大部分在北温带，少部分在热带，无寒带。 (2)海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备。 2．国土辽阔 (1)陆域广阔 ①面积：陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位。②四至点 ③陆上邻国：与我国接壤的国家有14个，东邻朝鲜，北接A.俄罗斯、B.蒙古，西与C.哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦相邻，西南有阿富汗、D.印度、巴基斯坦、尼泊尔和不丹，南邻E.缅甸、老挝和F.越南。 (2)海域广袤 ①临海：海域面积广，海岸线长。渤海和琼州海峡为内海。 ②岛屿众多：a.台湾岛为面积最大的岛屿，其次为b.海南岛。 ③半岛：辽东半岛、山东半岛和c.雷州半岛。 ④隔海相望的国家：6个，分别是日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。 在上图中填绘下列内容 (1)描绘出 ①100°E、110°E、120°E经线和20°N、30°N、40°N纬线，并观察这些经纬线穿过的地