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七年级上学期语文期中考试试题答案
一、语言积累与运用(共30分,选择题每小题3分)
1【答案】C
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A侍弄(shì);人声鼎沸(dǐng)。B徘徊(huái);诀别。D粗犷;一霎(shà)。
2【答案】A
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。B朔气。C沥尽心血。D谰语。
3【答案】A
【解析】试题分析:本题主要考查病句的辨析。在解答这类试题时,一定要注意病句的主要类型:语序不当、搭配不当、成份残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等,这些一定要依次判断。另外可采用排除法。对自己熟悉的、有把握的病句类型可先判断,先排除。B项属于有歧义;C项属于语序不当,应将“红军长征”和“抗日战争”调换位置,“争议”和“关注”调换位置;D项滥用否定词,应将“不”去掉。
4【答案】B
【解析】试题分析:解题思路:《周易》——思维术——包括四方面——忧患意识——忧患意识植根于何处
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5 C
6名著导读答案(5分)
(1)答案:1、(3分)温馨的回忆:【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天,享受一份游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。 理性的批判:
【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前,父亲强迫我背书,让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理,反被要求到阴间寻求公正的裁判。
(2)C(2分)
7 综合探究与运用(10分)
(1). 示例一:家是爱的栖息地。示例二:班级是我家,我爱我的家。 (2分)
(2). 开展一次“谁不说咱家乡好”演讲比赛 (2分) (3). 举办一次“老照片的故事”交流会 (2分) (4). 家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已。 (2分) (5). 家不等于房子,家意味着亲情,温馨和关爱。家是漂泊的跟,有爱的地方就有家。(2分)
二 古诗文阅读(30分)
(一) 阅读下面文言文,完成8—12小题。(共17分)
8(每空1分,共2分)《世说新语》 刘义庆
9.(每空1分,共4分)(1)约定 (2)通“否” (3)离开 (4)拉
1. (每题2分,共4分)
(1)(您)正午不到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是失礼。
1. 与别人约好了一起走,却丢下别人,自己走了。
11.不讲信用,粗野无礼(2分);聪敏、机智、善辩、懂得维护家人尊严,懂得为人之道。(2分)
12.(3分)同意。面对元方的反驳,友人很惭愧,想与元方握手道歉,这说明他有知错就改的精神。
(二) 诗歌鉴赏参考答案:(本题共2小题,共7分)
(13) 杨花,子规(4分),如果答“杨花纷纷,子规悲鸣”等只可得2分)
(14)抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情。(答到一点得1分,答到两点或两点以上可得3分
1. 名句名篇默写答案 每题1分 共6分
15 (1). 思而不学则殆 (2). 随君直到夜郎西 (3). 潮平两岸阔 (4). 夜发清溪向三峡 (5). 古道西风瘦马 (6). 秋风萧瑟 洪波涌起
二、现代文阅读(共30分,)
1. 阅读下面两段文字,回答16—19小题。(共14分)
(14分)16. 备选词:BCEGKGI 特点作用:具体准确地展现捕鸟的过程和乐趣。(4分)
17. 突出植物动物两方面,体现我调皮、贪玩的天性。 (2分)
18. (1). 插叙 (2). 引发好奇心,增加了百草园的神秘色彩。 (4分)
19. 插入6处,表现儿童的好奇心,对自然有浓厚的兴趣,对传说有强烈的探求心理,展示了孩子的天真幼稚,为下文拔何首乌作铺垫。 (4分)
(二)阅读下面的文章,回答20—23小题。(16分)
20. A我用母亲的头巾捕鱼B我终于找到来寻找我的母亲。(4分)
21. 承上启下(过渡) (2分)
22. 比喻,生动形象地写出叶子繁密的特点。 (2分)
23. 动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。 (4分)
24(1)线索。(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。(3)表现“我’对母爱