必修2　遗传与进化 课件-2021年广东高考二轮复习生物

遗传与进化 必修2 内容索引 01 第1章　遗传因子的发现 02 第2章　基因和染色体的关系 03 第3章　基因的本质 05 第5章　基因突变及其他变异 06 第6章　从杂交育种到基因工程 07 第7章　现代生物进化理论 04 第4章　基因的表达 第1章　遗传因子的发现 1.异花传粉的步骤:　　　　→套袋处理→　　　　　　　　→套袋处理  2.对分离现象的解释:生物的性状是由　　　　　　　　决定的;体细胞中遗传因子是　　　　存在的;在形成　　　　时,成对的遗传因子　　　　　　　　,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个;受精时,雌雄配子的结合是　　　　　　。  3.基因分离定律 实质:　　　　　 　　　　　　　　　。时间:　　　　　　　　　　。细胞学基础:　　　　　　　　　　　。适用范围:　　　　生物有性生殖的　　　　遗传;　　　　对等位基因控制的　　　对相对性状的遗传。  去雄 人工授粉 遗传因子 成对 配子 彼此分离 随机的 等位基因随同源染色体的分开而分离 减数第一次分裂后期 同源染色体分离 真核 细胞核 1 1 4.验证基因分离定律的方法 (1)　　 　　法:让杂合子与隐性纯合子杂交,若后代的性状分离比为　　　　,则遵循分离定律,否则不遵循。  (2)　　　　　　　法:让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体,采用同基因型的杂合子相互交配),若后代的性状分离比为　　　　,则遵循分离定律,否则不遵循。  5.对自由组合现象的解释:两对相对性状由　　　对遗传因子控制。F1产生配子时,　　　　遗传因子分离,　　　　　 　　　遗传因子可以产生数量相等的　　种配子。受精时,雌雄配子结合方式有　　种,F2的基因型有　　种。F2中黄色圆粒的基因型有　　种,黄色皱粒的基因型有　　种,绿色圆粒的基因型有　　种。  (杂合子)测交 1∶1 杂合子自交 3∶1 2 每对 不同对的自由组合 4 16 9 4 2 2 6.基因自由组合定律 实质:　　　　　　　　　 　　　　　　　　。时间:　　　　　　　　　　　。细胞学基础:　　　　　　　　　　　　　　　　　。  适用范围:　　　　　生物有性生殖的　　　　　　　　遗传; 　　　　　　　　(对)等位基因控制的　　　　　　　　　(对)相对性状的遗传。  原核生物、真核生物的无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循孟德尔遗传定律。 非同源染色体上的非等位基因自由组合 减数第一次分裂后期 非同源染色体的自由组合 真核 细胞核 两对或两对以上 两对或两对以上 7.孟德尔获得成功的其中一个原因是运用了　　　　　　　　的方法。  (包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节) 8.等位基因指　　　　　　　　　　　　　。  假说—演绎法 控制相对性状的基因 第2章　基因和染色体的关系 1.减数分裂是进行　　　　　　　　的生物,在产生　　　　　　　　时进行的染色体数目减半的细胞分裂。染色体数目减半发生在　　　　　　　　　　。联会指　　　　　　　　　　　　　　　。  2.受精作用的实质是,精子的　　　　　　与卵细胞的　　　　　　融合。其结果是受精卵中　　　　　　　　　　与体细胞相同,其中一半来自父方(精子),另一半来自母方(卵细胞)。  3.　　　　　　　　和　　　　　　　　对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有十分重要的作用。  有性生殖 成熟生殖细胞 减数第一次分裂 同源染色体两两配对的现象 细胞核 细胞核 染色体数目 减数分裂 受精作用 4.萨顿推断:基因是由　　　　　　携带着从亲代传递给下一代的,即:基因位于　　　　　　上。理由是基因和染色体的行为存在着明显的 　　　　关系。利用的科学研究方法是　　　　　　　　　　。  5.摩尔根果蝇杂交实验分析 (1)F2中红眼与白眼比例为3∶1,说明这对性状的遗传符合　　　　　　定律。白眼全是雄性,说明该性状与　　　　相关联。  (2)假设控制白眼的基因　　　　　　　　　　上,　　　　　　　　上无相应的等位基因,取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配,后代性状比为1∶1,仍符合　　　　　　　　　　定律。实验结论是　　　　　　　　　　　　。实验方法是　　　　　　　　　　。  染色体 染色体 平行　 类比推理法 基因的分离 性别 只位于X染色体 Y染色体 基因的分离 基因在染色体上 假说—演绎法 6.一条染色体上有　 　　　基因,基因在染色体上呈　　　　排列。  7.性别决定的类型有XY型(雄性:　　　,雌性:　　　　)和ZW型(雄性:　　　,雌性:　　　)。  8.控制性状的基因　　　　　　　　　　　　,遗传上总是和性别相关联,这种现象叫作伴性遗传。  9.人类红绿