苏教版语文选修短篇小说选读《项链》教学课件（18张PPT）

珍惜当下 拥抱幸福 1 结合文本，对小说次要人物路瓦栽人物形象进行理性探讨。 知识目标 用第一人称讲述故事，训练语言表述能力；通过对路瓦栽形象的分析,培养多角度审视小说人物的能力。 能力目标 项链中路瓦栽用爱诠释幸福的真谛，引导学生珍惜当下，拥抱幸福。 情感目标 重温课文 讲述故事 01 3 项 链 项 链 （丢项链） （赔项链） （识项链） （借项链） 聚焦人物 分析细节 02 6 聚焦人物 探究发现 根据故事情节，在课文中勾画出与路瓦栽先生有关的内容，思考路瓦栽的人物形象。 7 要请柬哄妻子开心 拿买猎枪的钱给妻子买衣服 序幕 拿出遗产、借高利贷赔项链 白天上班 晚上誊写帐目到深夜 用十年还清了债 赔项链 给妻子披衣服 到处寻找项链 决定赔项链 丢项链 路瓦栽先生 8 趣味小活动：配音 体会 分析 1、赖着不还 2、买假的去还 3、逃之夭夭 4、坑蒙拐骗及堕落 5、抛弃玛蒂尔德 丢失项链后，他们有哪些选择可以避免十年艰辛生活？（言之有理即可） 有责任感 有担当 无私 体贴 宽容 有担当 诚信 有责任感 意志坚定 重点剖析 合作探究 小组讨论，分析路瓦栽先生的人物形象，总结其人物特点。 非常爱自己的妻子 为了一挂假项链，路瓦栽夫妇付出了十年的艰辛。这是可悲的。除了懊恼，你们觉得玛蒂尔德更应该怎么做？怎么想？ 珍惜拥有的，体会爱与幸福。 12 巩固延伸 03 13 14 珍惜拥有的东西，珍惜拥有的爱。我们应该要如何做？ 15 通过学习本文，我们应汲取的经验和教训有哪些？ 1、虚荣心要不得。 2、善于及时沟通。 3、珍惜拥有的东西。 16 作业 结合路瓦栽夫妇的经历，以“珍惜”为主题写一篇600字左右的作文，题目自拟，体裁不限。 17 谢谢大家 18 Lavf58.29.100 Lavf57.83.100 $$