浙教版初中数学八年级上册 第三章 《一元一次不等式复习课》教学设计

《一元一次不等式复习课》教学设计 基本信息 一元一次不等式 复习课 所选教材 浙江教育出版社版初中数学八上第3章 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：1.通过复习，进一步了解一元一次不等式和一元一次不等式组的基本概念，了解不等式（组）的解和解集的概念． 2.理解并掌握不等式的基本性质，能运用不等式的基本性质解一元一次不等式并会在数轴上表示解集，联系、比较不等式的变形与方程变形的异同． 过程与方法：能利用数轴求出一元一次不等式组的解集． 情感态度与价值观：能从实际问题中抽象出一元一次不等式（组），加深对数学模型的认识，体会数学化的过程，提高用数学分析和解决问题的能力． 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） １、重点：（１）能熟练解一元一次不等式（组）． （２）能利用一元一次不等式（组）解决实际问题． ２、难点：（１）对比一元一次不等式和一元一次方程的异同． （２）利用好数轴这个工具． 项目 内容 应对措施 教学重点 一元一次不等式（组）解法及其应用 利用好数轴这个工具 教学难点 不等式与一次函数的关系应用 利用好数轴这个工具 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 学生已有一定的基础，但应用能力很差，并且不习惯利用好数轴这个工具。通过对本章知识内容的梳理，回顾本章各知识点和相关内容通过对本章知识的再一次理解，并加以实践，练习和巩固本章所学知识；通过此教学内容的学习，充分让学生感受到复习巩固的重要性，培养学生反复学习和巩固的思想感情，增强学生学习数学的信心。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 1、有关概念 (一)有关概念 1、一元一次不等式：只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1的不等式叫做一元一次不等式. 2、一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等