湖南省娄底市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题

1.D （A项，曲解文意，原文是“创作青春片的难度在于在政策的规约下完 成既有可信度又有说服力的故事讲述，让观众尤其是青少年产生深度 的身份认同、情感认同和价值认同。而创作青春片最为忌讳的就是机 械说教和强行拔高，沦为故作深沉的传声筒”，可见“沦为故作深沉 的传声筒”的愿因不是“不能让观众产生身份、情感以及价值的认同 ”，而是“机械说教和强行拔高”。 B项，“只要……就”说法过于绝对，走进青少年的内心世界，塑造出 具有典型性和代表性的人物形象只是青春片成功的原因之一。 C项，“成为青春片里角色的符号标志，陪伴每一个人走过青葱岁月” 扩大范围，原文为“几乎成为每个人走过青葱岁月的关键词”，注意 “几乎”。） 2.B （ B项，成功的因素无主次之分。） 3.D （D项，不全面，文中所论及的“制胜之道”很多，比如还有 “《少年的你》直面校园霸凌，不遮蔽现实、不回避矛盾，把故 事背景放到高三年级的复读班，加上单亲家庭、问题少年等命题， 让影片有着强烈的现实意义和深刻的警示价值”“走进青少年的 内心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片才能 够成功”等，该选项说法以偏概全。） 4．C （“九十年代，地摊生意基本结束”错，范围扩大。原文是“这 一批人基本上结束了那个时期的地摊生意”，不是说所有地摊生 意都结束了。“除了供应蔬菜、水果的，散户就很少见了”错， 曲解文意。原文是“地摊经济主要就是以供应人们日常蔬菜、水 果为主，也就是相对集中在一些大市场，散户很少见”。） 5．D（“八十年代后”时间界限模糊，范围太大；“大力发展 ”“出,台法规”“鼓励……自主创业”于原文无据。） 6．①大众要正确认识“地摊经济”，不能简单地认为它 就是过去的1．O版、走回头路。②地摊经营者要遵纪守法， 自觉遵守政府相关规定，合法经营。③相关职能部门要改 变观念，细化管理，打造具有中国特色的地摊经济。 （每点2分） 7.B “无奈和愤怒”错误，这个细节显示出二狗的善良的本质，并 没有“愤怒”。 8.①“那个农家乐还真有点味道”语意双关，一方面说的是二狗的 农家乐的味道确实不错，另一方面是被二狗的善良所打动，突出二狗 的人物形象， ②结尾处出现的这句话，使得文章的情节更为完整，令人回味无穷。 ③老孟主动邀我一起去靠山屯吃饭，并且称赞那个农家乐还真有点味 道，使老孟的形象变得丰富、有亲近之感； ④老孟是在听说了村长为救刘大爷牺牲的内容，男孩免费吃面的原因 后，说出这样的话，体现了对美好人性的赞美和对心灵的自省，升华 了小说表达的情感。 观点一：主人公是二狗。①从标题上看，小说标题是“山里人”，小说 的写作主体对象是二狗顺理成章；②从情节设置上看，点菜先算账、卖 面不要钱等故事的叙述都围绕二狗展开，二狗是核心人物；③从思想内 涵上看，小说的主题是在表现二狗等山里人身上的人性之美。 观点二：主人公是老孟。①从结构安排上看，老孟贯穿故事始终，故事 展现的是老孟的心理状态及其精神的成长；②从艺术表现上看，小说的 艺术感染力来自于老孟形象的丰富性；③从思想内涵上看，小说蕴含的 人需要内省和完善的题旨，寄寓在老孟这一人物形象上。 10．A【解析】少年前去投奔彭越，彭越是“往从”的宾语， “曰”的主语为少年，排除A。“少年”作为“强请”的主 语，排除C项；“百余人”为“泽少年”的定语，排除D。 11．D【解析】廷尉不是三公。 12．B【解析】从原文“彭越曰：‘两龙方斗，且待之。 ’”可见他有想法，只是在等待机会。 13.(1)彭越跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀头。 第二天太阳出来的时候，迟到的有十多人。(补出省略成 分1分，第一个期、后各1分，句意2分) (2)我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天 比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允 许。我是进退两难，十分狼狈。 14.D【解析】D项，“最苦是、立尽黄昏月，栏杆曲”，夸张地说 因为天天等到月下黄昏，倚着栏杆翘首以望，以致把栏杆也压弯 了，这当然让人“最苦”的。 15.“足”，满足，这种相思的感情，什么时候才能得到满足，用 “足”字说明离恨绵绵无期；“掬”，捧，“盈掬” 满把，是什 么东西滴落衣襟上？那是满把的泪水啊！用“掬”夸张地形容泪 水之多，极力渲染情人不能见面的痛苦。 16.（1）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 （2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。 （3）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 （4）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 17．C【解析】①一代楷模：一个时代的模范人物。万世师表： 值得永远学习的榜样；根据语境修饰孔子应选“万世师表”。 ②一言一行：指每句话，每个行动。言谈举止：指人的言 语、 举动、行为。此处区别不大，均可。 ③潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感