第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二

2020-11-12
| 12页
| 216人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第三节 探索生物进化的历史
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 115 KB
发布时间 2020-11-12
更新时间 2020-11-12
作者 绯绯筱雪
品牌系列 -
审核时间 2020-11-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25660951.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物必修2ZK  探索生物进化的历史 03 第三节 探索生物进化的历史 刷基础 1.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,不正确的是(  ) A.一个物种的形成或灭绝,不会影响到若干其他物种的进化 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程 D.自然选择是定向的,它能决定生物进化的方向 一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化,A错误;蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征,B正确;新物种不断形成的过程,是形成了物种多样性,但生物多样性除了物种多样性之外还有遗传多样性和生态系统多样性,C正确;自然选择是定向的,它能决定生物进化的方向,D正确。 解析 A 第三节 探索生物进化的历史 刷基础 2.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是(  ) A.生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料 B.捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用,但不利于增加物种多样性 C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离 D.共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展 生物产生的可遗传变异能够为生物进化提供原材料,而不是变异个体,A错误;捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用,从而有利于增加物种多样性,B错误;地理隔离可阻止种群间的基因交流,使同一物种不同种群间的基因库出现差异,当种群间的基因库出现显著差异时可导致种群间产生生殖隔离,由此可见,种群基因库的差异可导致种群间产生生殖隔离,C正确;共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,D错误。 解析 C 第三节 探索生物进化的历史 刷基础 3.滥用抗生素会使人体内的细菌出现抗药性,下列有关说法正确的是(  ) A.抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异 B.细菌中本来就存在耐药性个体,长期使用抗生素导致耐药性基因频率下降 C.抗生素的滥用导致耐药性细菌被优选出来,实质是抗生素对细菌进行选择的结果 D.耐药性基因频率的改变引起病菌发生了进化,产生新的耐药性病菌 生物的变异是不定向的,抗生素的使用不会引起细菌的定向变异,A错误;细菌中本来就存在耐药性个体,长期使用抗生素导致耐

资源预览图

第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
1
第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
2
第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
3
第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
4
第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
5
第五章 第三节 探索生物进化的历史 课件 2020-2021学年浙科版高中生物必刷题必修二
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。