湖北省沙市中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史（学考）试题

2020—2021学年度上学期2020级 期中考试历史试卷（学考） 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．我国各地地形，气候、水文、土壤，植被的差异很大程度上决定了我国史前文化起源的多元性和发展的不平衡性。元谋人、北京人等都是我国境内著名的古人类，想获得他们生产生活的直接史料，要通过 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推新 D．考古发掘 2．《三字经》中载：“夏（禹）传子（启），家天下，四百载，迁夏社。”据此可知，在夏朝出现了 A．社会等级制度 B．内服外服制度 C． 王位世袭制度 D．财产私有制度 3．商代“外服”大都是迫于武力才承认商王的统治地位的，而西周的诸侯则是周天子将宗族姻亲等分派到各地形成的。这表明西周 A．专制皇权得到加强 B．国家实现了真正统一 C．分封对象只限亲族 D．政治制度进一步完善 4．周天子既是政治上的共主（国王），又是天下同姓（姬姓）的大宗。政治上的共主与血缘上的大宗紧密结合，成为“封建”的精髓。这反映了西周政治制度的特点是 A．家国一体 B．血缘纽带 C．等级严格 D．地方分权 5．夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来的，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝的后裔。这主要反映出当时 A．民族认同意识正在形成 B．宗族观念逐渐强化 C．黄帝地位得到各族公认 D．世袭制度不断延续 6．西周末年，井田制已出现瓦解的迹象；春秋中期，“公田不治”现象已很普遍；战国时期，魏国实行“一夫挟五口，治田百亩”的授田制，秦国商鞅变法明确规定“废井田，开阡陌”。 A． 直接导致土地私有制的出现 B．促进了新兴地主阶级的壮大 C． 标志着全新的社会制度诞生 D．抑制了大土地所有者的产生 7．商代“服国”所管辖的土地和人民并不是商王赐予的，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”，天子由夏商时期的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制 A．推动了血缘宗法制的发展 B．利于形成天子至上的政治认同 C．成为开拓疆土的主要手段 D．形成天子权力的高度集中 8．商鞅变法之前，秦人夷狄之风颇炽，无华夏的礼乐法度。如此既不利于营造政治合法性，也不利于提高生产积极性。商鞅颁布“分异令”：父子兄弟不可同居共财，而