浙江省杭州市余杭区2020年第一学期七年级语文期中测试卷（图片版）

2020学年第一学期七年级期中检测 语文参考答案 一 积累（20分） 1．（1）谧 （2）胜 （3）霄（3分，各1分） 2．（1）B （2）B（2分，各1分） 3．B（2分） 4．交友典故、交友故事等（2分） 5．（1）“造诣”改为“成绩”（2）“拙作”改为“作品”（3）“不吝赐教”改为“帮忙”（3分，每小题1分） 6．D（3分） 7．（1）思君不见下渝州 （2）我寄愁心与明月 （3）落花时节又逢君 （4）择其善者而从之 （5）其不善者而改之（5分，每空1分） 二 阅读（55分） （一）名著阅读（7分） 8．（1）阿长 （2）藤野先生 （2）范爱农（3分，每小题1分） 9．示例1：《五猖会》中鲁迅非常喜欢迎神赛会，但是父亲强迫他背诵《鉴略》，等背完后，早已失去了原有的兴致。鲁迅自己体验过封建家长制度对儿童天性的摧残，因此不肯让下一代孩子再经受这一切。 示例2：《二十四孝图》中鲁迅写道孩子只要看略有图画的本子，就会被禁止、呵斥，甚至打手心。鲁迅体验到封建教育的贫乏与虚伪，以及对孩子幼稚的爱美的天性的摧残，因此不肯让下一代孩子再经受这一切。（4分，意思基本符合即可） （二）文学作品阅读（28分） 【甲】 10． ①新桐初乳 ②绿叶成阴 ③梧桐叶落（悲哀、凄惨）（3分，每点1分） 11．（1）运用比喻的修辞手法，写出了梧桐树叶大、多（或密）、绿的特点，表达了对梧桐树旺盛蓬勃的生命力的赞美之情。 （2）运用拟人的修辞手法，把梧桐树叶人格化，生动形象写出了秋风中梧桐树叶纷纷落下的情景，渲染了一种悲凉的氛围。 （4分，每小题2分） 12．含义：自然和艺术是不能被占有的，就像邻居种了树，虽然拥有，却不能看到树的全貌；只有用心去发现感受，才能真正理解和欣赏，也才能真正为自己所拥有。作用：照应开头，总结全文，揭示了文章的中心，表达了作者对自然对艺术的审美见解。（4分，每点2分） 【乙】 13．（1）欢喜 （2）茫然 （3）悲伤或痛苦（3分，意思符合即可） 14．示例1：“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词的运用，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱。 示例2：运用通感与丰富的想象来写出我对花香的独特感受，把香气的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味。示例3：作者反复写道我的身体对香气的真切体验，表现出自己沉浸其中的美好感受。（4分，任一角度，意思符合即可。肯定学生独特的理解和表达。） 15．将史铁生的合欢与我所见到的合欢融合在一起，表现对母爱的美好感受；合欢贯穿全文，以此为标题，勾勒出文章的线索；以树写人，用合欢的美来表现母亲的美，表达作者对母亲深深的眷恋。（4分，2点即可） 16．示例：《秋天的怀念》结尾写菊花，象征着母亲美好的品性，也象征着自己对母爱与生命（“要好好活着”）有了真切的体悟；本文结尾描写合欢，渲染了温馨的氛围，衬托了母爱的香和软，表达自己对母亲的深深依恋和不舍之情。（6分，言之成理即可。肯定学生独特的理解和表达。） （三）古诗文阅读（20分） 17．（1）“反”通“返”，返回 （2）出使 （3）吃（3分，每小题1分） 18．（1）军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。 （2）季子因为有晋国使者在一旁，没有把宝剑献给徐君，但是心里答应这件事了。 （5分，第1小题2分，第2小题3分） 19．示例1：我认为“色”读重音，因为徐君非常喜欢这把宝剑，十分想得到它，连脸上的神色也会变得十分羡慕与渴求，“色”字读重音可以增强语言的表达效果。 示例2：我认为“欲”读重音，因为徐君虽然嘴上不说，但心里十分想得到这把宝剑，“欲”读重音可以体现他内心强烈的欲望。（3分，言之成理即可。肯定学生独特的理解和表达。） 20．季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，可以看出他是一个诚实守信的人。（4分，意思基本符合即可） 21．（1）镜子（1分） （2）飞雪（1分） （3）表达了诗人惜别故乡的不舍之情，也表达了诗人希望能早日结束漂泊生活，过上安定生活的向往。（3分，意思基本符合即可） 三 写作（45分） 22．示例1：小文，交网友是可以的，但是要注意控制时间，不要沉迷其中，尤其不能通宵聊天，这样有害身体，也影响学习。 示例2：小文，交网友是可以的，但要选择志同道合的朋友，交流一些对学习对身心有益的事情，不要经常聊一些无聊的东西。 示例3：小文，交网友是可以的，但不要对网络和网友有依赖心理，更不能背着父母经常去网友聊天，在网上要有警惕意识，防止上当。（5分，语言得体，有说服力即可。） 23． 分五等评分。 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，