4.3 平面镜成像（导学案）-2020-2021学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级 第四章 光现象 第3节 《平面镜成像》导学案 【学习目标】 1．探究平面镜成像的特点。 2．理解平面镜成像的原理 3．理解日常生活中平面镜成像的现象，平面镜成像作图。 4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 【学习重点】 1.平面镜成像原理。 2.实验探究平面镜成像的特点。 【学习难点】 1.虚像是怎样形成的。 2.凹面镜与凸面镜的作用。 【自主预习】 1.平面镜是指反射面是 的镜子，平面镜能成像是利用了光的 .平面镜可以改变 . 2.平面镜成像的特点：成的是 （填“虚”或“实”）像，物体大小与像的大小 ，物体到镜面的距离与 的距离相等，物与像的连线与 垂直，即物与像相对于 对称. 3.球面镜分为 镜和 镜，它们工作时遵循光的 . 4.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束 ；照在凹面镜上，使平行光束 . 【合作探究】 探究一：平面镜成像的特点 1.提出问题 生活中我们经常照镜子，平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么样的关系？ 2.猜想假设 结合自己照镜子的经历，对以上两个问题进行合理的猜想： （1）在平面镜中，你的像的大小跟你的大小 。 （2）你在平面镜中的像到镜面的距离与你到镜面的距离 。 3.设计实验与进行实验： （1）实验器材：薄玻璃板、白纸、两根相同的蜡烛、火柴、刻度尺、支架。 ①实验综合用玻璃板代替平面镜是因为： ； ②选取两支完全相同的蜡烛是因为： ；这种方法叫 。 ③刻度尺的作用是为了测量 。 ④为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： 。 （2）实验步骤： ①如图所示，在桌面上铺一张白纸，沿着纸中间的直线上 放置一块玻璃板作为平面镜。 ②把一支点燃的蜡烛A放在镜前，观察它在平面镜中所成的像。 ③将另一支没有点燃的,与A同样大小的蜡烛B竖立在平面镜后面移动，直到看上去它好像被点燃一样，说明B跟蜡烛A的像 ，蜡烛B此时的位置就是蜡烛A的像的位置，在纸上记下这个 。 ④改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置. ⑤移去蜡烛B，取一张白纸放在蜡烛 的位置，观察白纸上是否有蜡烛A的像出现。不能(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是虚像。 ⑥移开玻璃板，将把蜡烛A和蜡烛B的位置用直线连起来，用刻度尺分别测量它们到 的距离。 并将相应实验现象或数据记录在下表中： 蜡烛到 面镜的 离∕cm 蜡烛的像到平面镜距离∕cm 蜡烛的像与蜡烛大小关系 1 6.0 6.0 大小相等 2 9.5 9.5 大小相等 3 11.6 11.6 大小相等 … （3）实验反思： ① 在探究活动中对玻璃板放置的要求是 ;若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是 。 ②为便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）； ③玻璃板选薄的还是厚的？为什么？ 。 4.分析与论证： （1）平面镜所成像是 （选填“倒立”或“正立”），像的大小与物体的大小 。 （2）平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离 。 （3）平面镜所成的像和蜡烛的连线与镜面 。 （4）每次把光屏放在蜡烛A成像的位置观察，结果发现：光屏上都 （选填“有”或“没有”）蜡烛像的出现，实验说明：平面镜所成的像是 像。 5．实验结论： 平面镜成像的特点： （1）像和物体的大小 ； （2）像和物体到镜面的距离 。 （3）像和物体的连线与镜面 ； （4）成的像是正立的 ；（选填“实”或“虚”） 探究二：平面镜成虚像 问题：在实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，我们为什么能看到玻璃板后面有燃烧的烛焰？ 1.平面镜成像的原理是 ． 2. 用光的反射来分析平面镜成像的原理 (1)在蜡烛上任选一点S。 (2)S点会发出 条光线，其中一部分会经过平面镜 进入人眼。 (3