(华东师大版）2020年七年级上科学 地球上的生物 本章总结与提升（含答案）

本章总结与提升 地球上的生物eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(艳丽多姿的生物\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陆生生物\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陆生植物,陆生动物)),水生生物\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水生植物,水生动物)),水陆两栖生物)),生物体的基本特征\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(繁殖,生长和发育,应激性,遗传和变异)),识别生物和非生物\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所有的生物都具有繁殖、生长和发育、应激性，以及遗传,和变异等基本特征，这些特征是非生物所没有的，人们,用它们来识别生物和非生物)),)) 1．地球上艳丽多姿的生物 地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。我们把它们生活和居住的地方称为栖息地或生境。 (1)陆生生物 陆地能为陆生生物提供充足的食物，但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的形态和生活习性多种多样。 陆生植物：土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供养分、水分和空气。陆生植物一般具有的结构是根、茎、叶、花、果实和种子。 陆生动物：陆生高等动物生活在陆地上要有发达的附肢支撑身体，主动捕食，并逃避敌人。陆生高等动物具有发达的附肢和防止水分散失的身体表面，这是它们对陆地环境的适应。 鸟类可以在空中飞行，但仍要在陆地上觅食、筑巢，它们是一类适应空中飞行的特化陆生动物。生物之间还有捕食和被捕食的关系，它们常利用自身的体形和体色的变化来逃避敌人的攻击。某些动物在进化过程中形成同其他生物或非生物十分相似的外表形态或色泽斑纹，这种现象称为拟态，如竹节虫像树枝。动物为适应栖息地的环境而具有与环境相适应的色彩，以免受到敌害的攻击，这在生物学上称为保护色，如蚱蜢在青草中是绿色的，在枯草中为灰褐色的。动物在进化过程中身体上形成的鲜艳的色彩或斑纹，可使敌害容易识别而不致受到攻击，这在生物学上称为警戒色，如蜜蜂的黑黄色彩。在陆地上，还有一些动物生活在地下，如鼠常在地下打洞，鼠夜间活动，白天藏于洞中，对农业和人类危害大。 (2)水生生物 水环境比陆地环境稳定得多，水中溶解有各种无机物质和有机物质，且温度变化比较小。水生生物的结构比陆生生物简单。 水生植物：水生低等植物，如单细胞和多细胞的绿色藻类，它们的特点是没有根、茎、叶的分化。水生高等植物，如浮萍、荷花、