1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

1.1公有制为主体，多种所有制经济共同发展教学设计 [教学目标] 1.知识目标: (1)知道我国基本经济制度的决定因素。 (2)了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 (3)理解社会主义公有制的地位，了解公有制经济的构成。 (4)理解国有经济、集体经济的合义与作用。 (5)了解各种非公有制经济的含义,理解公有制经济与非公有制经济的关系。 2.能力目标:培养辨识不同经济实体所有制性质的能力。 3.情感、态度和价值观目标:理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 [核心素养目标] 1政治认同:通过学习本节课知识,学生可以认识到我国以公有制为主本的内涵和坚持公有制为主体的必要性，认识到我国非公有制经济存在的合理性及其地位和作用，通过我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 2.科学精神:通过运用比较分析法,比较我国公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用、比较公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系，会区分各种经济形式的地位和作用。 [教学重难点] 1教学重点:以公有制为主体的原因，公有制主体地位的体现;国有经济主导地位的体现及实现形式，非公有制经济的地位和作用。 2.教学难点:生产资料所有制的地位;我国基本经济制度的地位。 [教学过程] 一、导入新课 武汉封城，强调最多的就是保证武汉人民能够有饭吃，有新鲜蔬菜吃。武汉大约有908万人，按照人体营养需求，每人每天应该吃300~500克谷类食物，400~500克蔬菜、100~200克水果，125~200克鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，100克奶类及奶制品和50克豆类及豆制品，再加上25克油脂。 按照这样的数量计算，全部加起来，不考虑种类，每人每天大概需要1100~1575克食品。乘法很简单，换算也不麻烦，得出的数字是：9988~14528吨。也就是说，武汉人一天至少需要消耗将近1万吨的食品才能维持正常生活。 在武汉等重点地区，政府职能部门主要从实时监测、对接资源、协调运输三方面重点保障蔬菜、肉类、粮油等供应。1月26日，武汉市部分蔬菜品种出现供应偏紧情况，保障组立即协调山东省寿光紧急调运350吨蔬菜，同时在江浙沪地区安排1万吨中央储备冻猪肉为武汉市备用。2月4日，保障组又紧急协调云南省供武汉市蔬菜运输中途受阻的问题。 设问一：为什么政府职能部门非常