8.2 在文化生活中选择-2020-2021学年高二政治高效课堂优质学案（人教版必修3）

第8课 走进文化生活 第二框 在文化生活中选择 【学习目标】 1．如何看待落后文化与腐朽文化 2．文化建设的要求 【合作探究】 一、阳光下的阴影 1．文化生活的积极影响 丰富了___________，扩展了文化视野，活跃了__________，激发了人民群众参与 文化生活的热情。 2．阳光下的阴影 （1）表现：落后文化和______________寻求各种机会蔓延。 （2）危害：污染___________、危害社会，让人是非观念模糊、良莠不分，甚至造成无法挽回的恶果。 （3）要求：提高辨别______________的眼力，增强抵御__________和腐朽文化的能力． 二、提高眼力，拒绝污染 1．落后文化 （1）含义：各种带有__________、愚昧、颓废、___________等色彩的文化，都是落后 文化。 （2）表现：看相、算命、测字，看风水等；落后文化常常以__________的形式表现出来。 （3）态度：通过_________，或剔除。 小区分：传统习俗≠落后文化 传统习俗中既有精华也有糟粕。而落后文化是指各种带有迷信、愚味，颓废、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来，通过传统习俗表现出来的并非都是落后文化 2、腐朽文化 （1）含义：指封建主义和资本主义的___________、殖民文化、法轮功邪教、淫秽色情文化等。 危害：腐蚀人们的_________、侵蚀___________阻碍____________发展、危 害___________。 （3）态度：必须坚决_________，依法_____________。 小提示：对待落后文化和腐朽文化的态度是不同的。落后文化属于文化中的糟粕，需要通过科学文化教育，加以改造或剧除；而腐朽文化则具有祸国映民的社会危害性，所以必须坚决抵制，依法取缔。两者有严格的界限 3．落后文化和腐朽文化存在的原因 （1）历史原因：__________的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台 （2）外部原因：_______________和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义对我国思想文化领域的冲击 （3）内部原因：______________自身的弱点，诱发享乐主义、极端个人主义等不良思想。 三、奏响主旋律：文化激荡看主导 1．文化激荡之势 各