中国现代美术 教案-高中美术

人美版教材第14课 —百花齐放，推陈出新 中国现代美术 教材分析： 中国现代美术，一般是指1919年五四运动起始的美术。20世纪的中国，在政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变化。这一时期的社会变革和发展特点，奠定了该时期美术的发展历程和基本特点。 教学目标 1、知识与技能：通过对中国现代绘画作品的欣赏，了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。 2、过程与方法：通过中国现代绘画名家名作，培养学生正确的审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵。 3、情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的感知，激发学生的爱国主义情感。 教学重点 中国现代绘画所呈现出的局面和发展趋势以及部分名家名作赏析，学习画家如何用艺术手法表达爱国主义情感。 教学难点及解决方法： 传统型与融合型的中国画，创作版画等名词和作品分析、理解。 通过作品的分析和比较，了解现代中国画家在对传统中国画的继承与发展上有哪些方面的突破。感受现代中国画的时代精神。 教学方法： 讨论法、观察法、对比欣赏法、讲授法、练习法、小组自主探究合作方式等。 教学教具 教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪 学具：笔记本、作业纸 教学过程 导入教学： 教师提问：中国古代绘画作品经典作品有哪些?(学生思考，请一些同学起来回答) 教师总结：《清明上河图》、《富春山居图》 什么时期开始从传统到现代的转变呢？ 1914年,在上海图画院里的一次写生练习中,“艺术叛徒”刘海粟竟然在课堂上采用人体模特教学，消息一经传出，在当时的社会引起了轩然大波。后来，甚至引起了军阀孙传芳的干预，并诉诸公堂，轰动全国，最终刘海粟胜诉，对当时中国人头脑中的封建意识是一记重击。 20世纪中国很多画家开始学习西方，了解西方，西学东渐之风开始了。 教师提问:现代著名画家有哪些？ “齐黄潘傅、林徐刘吴” 教师提问： Ａ、中国美术为什么要走向现代化？ Ｂ、你初步设想一下，中国美术的现代化会从哪些方面体现出来？ 教师对学生的回答进行简单总结，并要求学生阅读教材P49 教师总结： Ａ、导致中国美术现代化的因素主要有两个，一是中西文化的交融，二是现代社会的变化。 Ｂ、中国美