浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第八课 经济效益分析表——表格制作 教案

第八课 经济效益分析表——表格制作 教 学 目 标 知识与技能： 1. 了解表格组成的各元素。 1. 学会在word中创建表格并能输入数据； 1. 熟练掌握表格的基本修改：增删行列、合并单元格、绘制斜线表头； 1. 会利用表格对数据进行分析。 过程与方法： 1. 通过“生活中表格应用实例”，学习表格中行、列、单元格的概念； 1. 通过设计不同城市空气质量分析表，学会表格的创建，数据的输入，修改表格的方法； 1. 通过城市空气质量表格数据的分析，了解各个城市的空气质量。 情感、态度与价值观： 1. 通过设计城市空气质量分析表，体验word表格的作用。 1. 通过对不同城市空气质量的分析，增强学生环保意识。 课前 准备 1.多媒体课件制作 2.各城市空气质量数据的搜集、帮助文档的制作、教学课件的制作。 教学策略 1、 任务驱动法 2、 演示法、小组协作等方法 教学 重点 表格的基本修改：增加，删除行列、合并单元格、斜线表头的制作。 教学难点 根据现有数据，设计表格。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、导入 1.谈话导入，引出话题： 师：大家知道人类生存的三大基本要素吗？ 师：三大要素中最重要的是哪个？ 师：你有没有关注过我们每天呼吸的空气呢，你知道我们国家的空气质量的情况吗？ （如学生回答“有”，可让其讲一讲他是如何关注空气质量的。否则进入第二环节） 2.出示“2010年部分城市空气质量情况”。 师：老师从网上找到了一些资料，是关与2010年我国部分城市的空气质量的，通过阅读这份资料你能马上告诉老师宁波的空气质量在五个城市中能排第几名吗？ 师：有没有更好的方法来表达这些信息呢？ 师：今天我们就尝试用表格来展示这些信息。 回答：空气，水，食物。 回答：空气 回答：有或没有 阅读材料，回答问题 学生需要较长阅读时间才能回答或答案有分歧。 回答：表格 激发学生兴趣，引出课题 新课导入 一、表格的基本知识 在我们开始制作表格以前老师先来考一考大家，看看大家对表格了解多少。 问题一:平时你都见过那些表格呢？ 出示一张表格 问题二：表格是由那些元素组成的？ 回答：课程表，作息时间表，列车时刻表。 回答：行，列，单元格 回顾表格知识点，为后续任务做