16.3探究电磁铁的磁性（精选练习）-九年级物理下册同步精品课堂（沪粤版）

沪粤版 九年级物理第十六章《电磁铁与自动控制》 第3节 探究电磁铁的磁性 精选练习 一、夯实基础 1.如图所示，弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，闭合开关，将滑动变阻器滑片向左移动，在移动过程中，弹簧测力计示数变化情况是(　　) A． 不变 B． 变大 C． 变小 D． 无法判断 2.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是(　　) A．维持铁块作匀速直线运动的拉力逐渐减小 B．电磁铁的磁性逐渐减弱 C．铁块对地面的压强先减小后增大 D．铁块所受摩擦力不变 3.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变速器的滑片P向左移动时，电磁铁(　　) A． a端是N极，磁性增强 B． a端是S极，磁性增强 C． b端是N极，磁性减弱 D． b端是S极，磁性减弱 4.如图所示，闭合开关S后，只进行下列一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是(　　) A． 变阻器的滑片向右移动 B． 变阻器的滑片向左移动 C． 开关由1拨到2 D． 把电源的正负极对调 5.使用电磁铁的优点是(　　) A．它可永保磁性 B．它不需消耗电能 C．它的磁极磁性可确定 D．它磁性有无，强弱，磁极可以控制 6.小文用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法错误的是(　　) A． 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动 B． 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C． B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大 D． 图中B的磁性更强 7.如图所示的条形磁铁固定于小车上，小车静止在光滑的水平面上。电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，电磁铁左端固定并保持水平，闭合电键后，小车将向 运动，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向上移动时，电磁铁的磁性 (选填“变强”、“变弱”或“不变”)． 8.如图所示，A为螺线管，B为悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，当开关S断开时，弹簧测力计的示数将 ，电流表的示数将 。 9.如图将图电磁铁连入你设计的电路中(在虚线方框内完成)，要求： A．电路能改变电磁铁磁性的强弱； B．使小磁针静止时如图所示； C．标明通电螺丝管N、S极。 10.如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求： ①小磁针的指向满足如图所示方向； ②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱； ③原有导线不得更改． 二、提升训练 1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁．关于电磁铁，下列说法中正确的是(　　) A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的 2.张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是(　　) A． 滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B． 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C． 电磁铁A、B的上端均为S极 D． 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 3. 如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是(　　) A． 把滑动片向左滑动时，磁性减弱 B． 把滑动片向左滑动时，磁性增强 C． 若增加线圈匝数，磁性将减弱 D． 若改变电流的方向，磁性将增强 4.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是(　　) A． 铜棒 B． 铅棒 C． 铝棒 D． 铁棒 5.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是(　　) A． 对调电源的正负极 B． 将滑片向右端滑动 C． 减少铁钉上所绕线圈的匝数 D． 去掉一节干电池 6.电磁继电器在电路中主要起(　　) A． 电源作用 B． 开关作用 C． 电阻作用 D． 传输电作用 7.关于电磁铁，下面说法中正确的是(　　) A．电磁铁是根据电磁感应原理制作的 B．电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁 C．电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁 D．电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替 8.如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将 (选填“增强”或“减弱”)，在图中标出电磁铁的N、S极。 9.将如图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线方框内完成)．要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针静止时N.S如图(提示：可用器材有滑动变阻器、干电池)。 10.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素