第一章 问题探究-【上好课】2020-2021学年高二地理同步备课系列（新教材人教版选择性必修2）

问题探究 塞舌尔的发展模式可以复制么 第一章 区域与区域发展 2019人教版 世界上不同的区城，具有不同的发展特点，甚至形成-一定的模式。资源贫乏的地区，虽然自身的资源条件不具备优势，发展受到制约，但这种制约不是绝对的。结合本章所学的知识，分析一个地区的发展，要注重该地区的整体性，分析区域发展的条件，同时还要注重这个地区与其他地区的关联性，寻找发展的突破口。此分析过程对学生的区域认知、综合思维等地理核心素养的养成，都有很好的促进作用。 SHE JI SI LU 设计思路 设计小岛国的资料，了解资源匮乏国家的发展战略 了解塞舌尔概况，分析其旅游业发展条件 归纳塞舌尔经济发展的成功经验 探讨资源贫乏地区的发展策略与措施 01 知识拓展 世界上有些小岛国，如巴哈马、马尔代夫、斐济等，其领土完全坐落于一一个或多个岛屿之上，远离大陆，陆地国土面积相当小，缺少天然矿产与可用耕地。受自然条件的制约，长期以来这些国家发展缓慢，大多属于不发达国家。 资料1 小岛国的发展困境 1.小岛国的自然条件具有哪些共同的特点? 2.小岛国的发展受到哪些自身条件的制约?这些制约是固定不变的吗? 资料分析 参考答案 1.小岛国的自然条件具有哪些共同的特点? 2.小岛国的发展受到哪些自身条件的制约?这些制约是固定不变的吗? 1.小岛国共同的自然条件有:陆地面积狭小，耕地、矿产、水资源等自然资源缺乏;远离大陆，与其他国家交通联系不便等。 2.从区域的整体性看，小岛国陆地面积狭小，耕地资源、矿产资源等缺乏;四面环海，缺少大河大湖等储水的空间，淡水资源也不丰富。从区域的关联性看，小岛国离大陆较远，与其他国家的交通联系困难，经贸往来不密切。这些都制约了小岛国的发展，是小岛国发展面临的共同难题和困境。 塞舌尔共和国位于东部非洲，是印度洋上的一个群岛国家(图1.18)，由约115个岛屿组成，面积451平方千米，西距非洲大陆最近的国家超过1 500千米，与亚洲大陆最近的国家相隔约3000千米。这里人口只有94 000多人，主要是欧洲、亚洲、非洲移民后裔以及他们的混血后裔，三大洲的风俗习惯兼而有之。2018年， 塞舌尔人均国内生产总值为16 434美元，是非洲人类发展指数①较高的国家之-。 塞舌尔与马尔代夫、毛里求斯共同被列为印度洋上的三大明珠。