第14课 从甲午中日战争到八国联军侵华（第2课时）-2020—2021学年高一历史必修一培优学案（岳麓版）

第14课 从甲午中日战争到八国联军侵华（第2课时） 【学习目标】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实（甲午战争和八国联军侵华部分），概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【教学重点】理解义和团运动的影响识记八国联军侵华侵华的影响，理解八国联军侵华的原因 【教学难点】理解义和团运动的影响识记八国联军侵华侵华的影响，理解八国联军侵华的原因 【课前探学】 一、义和团运动（1898——1900年） 1．原因：根本：帝国主义侵略使 加深， 直接： 斗争迅速发展。 2．经过：1898、1899年在山东兴起，1900年进军京津，抗击八国联军侵略。 3结果：在 绞杀下失败。 4．口号：“扶清灭洋”，具有爱国性，反映了民族矛盾成为主要矛盾，但也具有封建落后性和盲目排外性。 5性质：农民阶级反帝爱国运动 6清政府对义和团态度：镇压——招抚——镇压 7．评价：它是一场反帝爱国运动。它显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划。也在一定程度上推动了清王朝的改革运动。 二、八国联军侵华战争（1900——1901年） 1．原因：根本原因：帝国主义列强瓜分中国。 直接原因： 运动威胁列强在华利益。 2．结果：清政府战败，被迫签订 。 3．《辛丑条约》的主要内容和影响 （1）内容；教材p59 （2）影响：①巨额赔款使中国和中国人民更加贫困； ②北京设立 成为列强侵华的大本营清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。 ③外务部居六部之上，便于清政府按侵略者旨意推行卖国政策。④清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，成为帝国主义的帮凶。 总之，《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建经济秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了 【达标训练】 1．在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突被称为“民族冲突”。据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这表明 A．中西文化冲突不可调和 B．传教活动均以武力为后盾 C．清政府对传教活动态度强硬 D．民教冲突随民族危机加深而凸显 2．孙中山在评价近代中国的某运动时说：“其勇锐之气，殊不可