河南省平顶山市舞钢市2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题（图片版）

$$ 书书书 ２０２０～２０２１学年上学期期中调研试卷参考答案及评分意见 九年级语文 一、积累与运用（共２８分） １Ｄ（２分）　　２Ｃ（２分） ３（１）鸡声茅店月 （２）静影沉璧 （３）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （４）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；　怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人 （每空１分，共 ８分。错字、漏字、添字均不给分） ４（１）Ｃ（２分） （２）该诗中的“土地”象征祖国母亲，象征多灾多难的中华民族。诗人艾青借“土地”这一意 象，表达对生于斯、耕作于斯、逝于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索， 抒发诗人深厚的爱国之情与深沉的赤子之心。（意思相近即可，２分） ５①身体素质严重下滑 ②身体“补课”（体育“补课”）也刻不容缓了（意思对即可。一句２分，共４分） ６（１）人民尊重英雄、社会崇尚英雄等（意近即可，２分） （２）奖章由章链和章体两部分组成：章链采用中国结、花卉等元素；章体采用五星、天安门、牡 丹、旗帜、光芒等元素。整个奖章象征国家荣誉称号获得者在各领域各行业作出的重大贡 献，彰显示范引领作用，寓意全国各族人民团结一心，共筑中华民族伟大复兴的中国梦。（言 之成理即可，３分） （３）示例１：花木兰 推荐词：面对家中老迈的父亲和年幼的弟弟，他（她）毫不犹豫地决定女 扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，他（她）是铁骨铮铮的 豪杰；凯旋归来，他（她）是淡泊名利的侠客。她就是我心中的英雄。 示例２：愚公 推荐词：他只是一个耋耄暮老的凡人，但为了子孙和他人的方便，却敢以残 年余力向大山发起挑战。他不惧怕山高路远，不顾及旁人嘲笑。他身上流淌着中华民族 顽强不屈、矢志不渝、砥砺奋进的伟大血液。他就是我心中的英雄。 示例３：邓稼先 推荐词：他毅然放弃了国外优越的条件，克服重重困难回国，投身于祖国 的核武器制造事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为我国从“任人宰割”到“站起来”做出了重要 贡献。在他心中，国家最重，名利最轻。他就是我心中的英雄。 二、现代文阅读（共２８分） ７起因：“我”因家庭生活拮据，没有钱买零食，而决定去偷父亲的钱。（１分） 经过：“我”成功偷到钱，买到了想要的零食，之后偷钱的次数越来越多。父亲发现“我”偷钱 的事情后，带“我”去工地，让“我”看他工作的样子。（２分） 结果：“我”从工地回到家，因父亲的话羞愧大哭，从此再也没偷过钱。（１分）（意思相近即 可，４分） ８．示例１：运用动作描写（１分）。通过“低着头”“驼着背”“弯着腰”等一系列动作，细腻地写出 了父亲在工地上吃力劳作的情形（１分），突出了父亲的辛苦、劳累、艰难，体现了父亲挣钱的 不易（１分），同时，表现了我对父亲的心疼和对自己偷钱行为的愧疚（１分）。 示例２：运用了比喻的修辞手法（１分）。将拉铁丝的父亲比作一头年迈的耕牛，生动形象地 写出了父亲在工地上吃力劳作的情形（１分），突出了父亲的辛苦、劳累、艰难，体现了父亲挣 钱的不易（１分），同时，表现了我对父亲的心疼和对自己偷钱行为的愧疚（１分）。 示例３：运用联想（１分）。由父亲艰难前行的身影，联想到《伏尔加河上的纤夫》中的纤夫（１ 分），突出了父亲的辛苦、劳累、艰难，体现了父亲挣钱的不易（１分），表现了我对父亲的心疼 和对自己偷钱行为的愧疚。使父亲形象更鲜明，读者的感受更强烈（１分）。 ９．①“拿”钱是全文的线索，文章围绕“拿”钱展开叙述，推动故事情节的发展。 ②“拿”钱是文章的中心事件，父亲的形象及文章的主旨通过中心事件“拿”钱展现出来。 ③“拿”字带上双引号，表示否定、讽刺，表达了“我”对自己偷钱这一行为的悔恨、愧疚与警 醒，含蓄委婉，引人深思。（任意两点即可，４分）。 １０．文中的父亲是平凡的，他和千千万万外出在建筑工地上打工的父亲一样，普通、勤劳、为生活 辛苦奔波（２分）； 文中的父亲又是伟大的，他深爱孩子，拥有教育智慧。他没有像别的父亲一样把孩子留在家 里，成为留守儿童，而是带着“我”到广州上学；在发现“我”偷钱这么令人愤怒的事情后，没 有责怪，没有打骂，而是带“我”去工地，让“我”站着看他和工友们辛勤劳作，默默地用言行 让“我”羞愧难当、无地自容，改掉“拿”钱的毛病（２分）。（能结合内容分析，言之成理即可， 共４分。） １１．人与人相处，要懂得换位思考。（２分） １２．举例论证，举了“我”自己因托关系找校长调班被拒绝而不满，换位思考后理解并释怀的事 例，论证了“换位思考更是一味良药”这一观点，真实可信，使论证更具体、更具说服力。（论 证方法１分，作用２分，共３分） １３．首先，由院长朋友受到启发，改善医院服务条件的事例谈起，并引用卢梭的名言，引出了中心 论点：人与人相处，要懂得换位思考。 接着，依次从“换位思考是一种美德”“换位思考也是一种智慧”“