苏科版（2018）信息技术九年级全册5.1图形码识别技术教案

图形码识别技术 课题：图形码识别技术（第5章 第1节 第1课时） 一、教材分析 本课是第5章第1节第1课时，主要介绍了物联网中最常见的两种识别技术中的图形码识别技术，以介绍条形码、二维码为主。 二、学情分析 通过实物和图片演示，让学生对条形码有个感性认识，再介绍条形码构成及其识别技术。通过分析条形码的优点，再结合生活的应用实例，引导学生分析其使用中出现的不足，引出二维码的介绍。最后引导学生归纳条形码和二维码的区别，并进行活动探究。 三、教学目标与要求 通过学习条形码、二维码，了解它们各自的用途，并能归纳出两者的区别。探究学习图形码识别技术在日常生活中的应用。 四、教学重点与难点 1. 重点 了解条形码和二维码及其应用。 2. 难点 能区分条形码和二维码各自的用途。 五、教学方法与手段 演示教学法、探究学习法、任务驱动教学法。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 多媒体网络教室、教学课件、若干条形码和二维码图片 八、教学过程 （一）导入 1. 教师提问： 在物联网中，物与物能够彼此“交流”而无须人工干预，其实质就是通过互联网和标签识别技术，实现物体的自动识别和信息的互联共享。例如：我们平时去超市购物，结束出来前收银员是如何帮我们快速结账的？ 学生思考、发言。 教师讲解： 超市收银员会通过手中的扫描枪，扫描商品上的某个区域，然后结算系统就会跳出该商品的价格，告诉你需要支付的金额。他们扫描的这个区域，就是商品的条形码。整个结算过程所用到的技术就属于物联网识别技术。目前常见的物联网识别技术有图形码识别、RFID、语音识别、图像识别、光学字符识别、生物识别以及磁卡、IC卡识别等。今天，我们就来学习其中的一种识别技术。 （二）新授课 板书：第5章 第1节 图形码识别技术 1. 教师讲解： 图形码识别技术是物联网中最常见的一种标签识别技术，解决了日常生活中商品的识别问题。大家看我们的《信息技术》课本封底，有一个黑白相间的图案，它就是刚才提到的超市中大部分商品上都有的条形码。条形码技术属于图形码识别技术中的一种。 板书：1. 条形码技术 教师讲解： 条形码技术是迄今为止使用最广泛的一种自动识别技术。大家思考一下，还在哪里见过条形码？ 学生思考、发言。 教师讲解： 由同学们的发言可以看出，条形码技术在日常生活中使用得非常普及，基本上覆盖了常见的商品。那它们是如何能够被扫描识别的