致同学们-2020-2021学年七年级生物上册精美课件（人教版）

致同学们 同学们，你喜爱生物吗？ 当你和小狗在林间散步的时候， 当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡的唱响的时候 你是否感受到了我们这个世界的美丽？ 当你吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候， 当你在医院接种疫苗，预防疾病的时候 你是否知道生物学在此过程中扮演了重要角色？ 学习目标 1.培养对生物课的兴趣，为以后的学习打下基础。 2.初步了解生物课的学习内容、学习方法，适应以后的学习。 过渡语：学习目标的完成主要靠大家自学。为了顺利地完成本节课的学习目标，请同学们根据自学指导的要求认真自学。 学习方法：自主学习和小组讨论 学习内容：认真默读课本第1页的内容，找出下列思考题的答案，并在书上画出来，比谁自学效果最好。3分钟后小组内交流讨论统一答案： 1.课本中提到的生物有哪些？你知道的生物还有哪些？ 2.生物主要分为哪几类？你能举例说明吗？ 3.生物学的研究内容是什么？生物学知识有哪些用途？ 4.怎样学好生物学？ 时间分配（3分钟自学＋3分钟讨论） 自学指导 自研共探 1、自研自探： （时间3分钟） 先独立阅读学习课文第一页的内容，完成自学指导中的问题，不懂的疑难问题用笔圈畵下来，以便下一过程交流讨论。教师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2、合作探究 （1）对学：（时间3分钟）小组内两人小对子之间交流自学成果，可针对独立学习中出现的问题进行交流讨论。 （2） 群学：（时间3分钟） 以小组为单位，互助小组内交流讨论自研中的疑难问题，组长认真组织本组成员，确保每组成员都能认真参与，记录员要把小组内的研讨成果记录下来，教师巡视，可参与组内交流。 展示提升 为了检测同学们讨论交流情况，下面我们进行展示。 我们将以抽签的方式选择一个小组进行展示。 展示内容：自学指导中1-4四个思考题 展示方式：小组抽签按抽签序号每组展示一题。没有抽到展示任务的小组进行纠错、质疑、评价，并打分。 展示要求：小组展示时，小组成员尽可能参与，要有主持人、书写员、讲解员等，展示中有遗漏本组成员随时补充，其他小组成员可以提出质疑。 生物学概念 生物学是研究现象和生命活动规律 的科学。 生物工程乙肝疫苗 干扰素 人类基因组计划 抗黄瓜花叶病毒基因 转基因鲤鱼 两系法杂交水稻 抗虫棉 用甘蔗、玉米秸秆等 生产的酒精 超级菌 预防乙型肝炎 抑制病毒在细胞内增殖 在基因水平上对人类的