2019版高中通用技术 必修技术与设计2 第一单元结构及其设计四简单结构的设计任务二设计 并制作站立式办公桌

2020-11-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 通用技术
教材版本 高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》
年级 -
章节 任务二 设计并制作站立式办公桌
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 8.60 MB
发布时间 2020-11-12
更新时间 2020-12-09
作者 summerguo
品牌系列 -
审核时间 2020-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25615309.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

任务二 设计并制作站立式办公桌 无锡市锡南实验中学GXX 四 简单结构的设计 任务二设计并制作站立式办公桌 同学们通过对站立式办公桌的市场调查,提出了设计要求, 进行了设计分析,并构思了三个方案。 项目: 设计并制作一个简单的站立式办公桌。 要求: 1.能方便、快捷地实现桌面的升高和下降。 2.具有一定的稳定性和强度。 3.结构简单,能够利用通用技术实践室的基本工具、设备进行制作。 设计分析: 站立式办公桌要实现的重要功能是高度可调,人站立和坐下时均可使用。可以结合原有桌面来设计,放置在原有办公桌上使用;也可以整体设计,实现站立使用时,桌面可调高,坐下使用时,桌面可降低。结构设计可分为三部分,即桌面、支撑结构和高度调节结构的设计。 1.桌面的设计 桌面要承受一定的外力, 需要一定的强度, 人机关系要合理。在设计时需要考虑: (1)桌面的材质要易于加工,抗压抗弯强度好,能承受-般成人伏案时的压力。 (2)桌面的功能分区,根据需求设计整体开降或局部升降。 2.支撑结构的设计 支撑结构的主要作用在于能支撑起桌面,能承受一定的力, 且使用时稳定可靠,同时能实现高度调节。在设计中需要考虑: (1)支撑结构的支撑形式的选择,应具有良好的稳定性和强度。 (2)支撑结构的组合方式、材料的组合方式以及构件之间的连接。 3.高度调节结构的设计 高度调节结构可通过支撑脚的伸缩或几何形变来实现。在设计中需要考虑:(1)调到合适高度时能固定。 (2)调节方便,高度调节范围应满足人坐着和站立所需的高度差。 4.各部分的连接 根据不同的设计方案,支撑脚与桌面的连接可以是铰连接或刚连接。为了确保连接安装的方便,可以使用市面上已有的五金连接件。连接方法的选择需要考虑:(1)连接方法能满足功能实现的需要。 (2)连接的强度能满足实际需要。 (3)连接装配操作简单方便。 方案A 孙宇所在的第-一小组经过分析后决定,设计一个可放置在已有书桌桌面上使用的可调高度的折叠桌,如图1-55所示。 孙宇所在的第-一小组经过分析后决定,设计一个可放置在已有书桌桌面上使用的可调高度的折叠桌,如图1-55所示。 1.桌面采用全封边处理的600 mmx 450 mm三聚氰胺板,也可采用实木集成材。2.支撑结构为四边形结构,可实现折叠功能。使用时,以斜支撑杆和支撑脚构成三角形,保持稳定。斜支撑杆和支

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