3.1 重力与弹力—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件

人教版 必修一 3.1 重力与弹力 课前导入 力是一个物体对另一个物体的作用。认识一个力，需要弄清以下几个问题∶ 1.谁受到的力，谁施加的力? 2.怎样量度它的大小? 3.它的方向知何?作用点在哪里?分析空中人所受的重力。 关于上述问题，你知道哪些? 知识导图 重力 定义．由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力（gravity），单位是牛顿，简称牛，符号用N表示。 重力的施力物体是地球，方向竖直向下。 初中我们学过，物体受到的重力G 与物体质量m的关系是G=mg其中g是自由落体加速度。 通过第二章的学习我们知道，在没有空气阻力时，由静止下落的物体做自由落体运动。 做自由落体运动的物体只受到重力的作用。一个物体的各部分都受到重力的作用， 从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心（center of gravity）。 相互作用的特点 1．力的产生离不开物体(施力物体——产生力的物体，受力物体——受到力的物体)，而且有两个物体同时存在才能产生力． 2．物体之间的力是相互的，甲物体作用于乙物体，乙物体也同时作用于甲物体，施力物体必然也是受力物体，受力物体必然也是施力物体，物体间的这一对相互作用力总是同时产生，同时消失，不存在先后和因果关系． 3．物体间发生相互作用有两种情况：一是两个物体直接接触时可能发生相互作用．如：用手压桌子时产生的压力就是直接接触产生的；二是两个物体并未直接接触而发生相互作用．例如：两块磁铁相隔一定距离时虽未直接接触，但它们之间存在磁场力． 4．力的作用效果有时表现为形变(如：物体被拉伸、压缩、扭转、剪切等)，有时表现为物体运动状态的改变(如：物体运动速度的大小改变、方向改变或大小和方向同时改变)，有时两者同时出现． 力的图示和力的示意图 1．用力的图示来表示力的三要素的具体步骤． 　　(1)选定标度，选某一长度表示多少牛顿的力． 　　(2)沿力的方向并从力的作用点开始，按一定比例画出一线段． 　　(3)在线段的末端标出箭头，表示方向． 2．选标度时，注意根据力的大小做恰当的选择，能在图中非常直观、方便地看到这个力，还要使画图匀称美观，还要注意不能用不同标度画同一物体受到的力． 3．力的图示是用作图法直观形象地表示力，力的三要素均能在力的图示中找到，力的示意图则不同，它可以表示出力的作