1.1 地球上的水—浙教版八年级科学上册讲义

2020-11-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第1节 地球上的水
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.24 MB
发布时间 2020-11-09
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-11-09
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来源 学科网

内容正文:

1.1 地球上的水 地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球,太阳系中再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。正因为地球拥有大量的水,它才会如此丰富多彩,充满生机。 一、水的分布 1、水的分布:在海洋、陆地、大气和生物体中,其中海洋水是主体,约占地球总水量的96.53%,地球上最大的淡水主体是冰川水。 2、存在形式:地球上大部分的水是以液态的形式存在。在极地和高山上,水常常以固态的形式存在。在空气中,水则主要以气态的形式存在。在通常环境条件下,水的状态可以发生改变。 (1)海洋水是咸水,是地球上最庞大的水体,约占地球总水量的96.53%。地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占总水量的2.53%,剩余的0.94%的水量是陆地咸水。 (2)陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。它虽然占总水量的比例很小,但水体的种类较多,并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。 (3)生活用水大多来自浅层地下水或江河湖泊水。 二、水的循环 1、水的循环:分布在地球各处的水处于无规则运动和相互转化之中。 (1)在一定的条件下,陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式,转化为大气水。植物体也会将根系吸收的水分,以蒸腾的形式释放出来。冰川在一定条件下,也会直接升华为水蒸气,或融化成液态水补给河流、湖泊和地下水。空气中的水汽在一定的条件下,又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。 (2)降落到陆地上的水,一部分汇集成为河流水、湖泊水,或转化为冰川,另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水,又会流入大海,成为海洋水体的一部分。 (3)分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起,进行着持续不断的循环。通过水循环过程,地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境。 2、水循环的原因 (1)形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度 的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。 (2)导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。 3、水循环按其发生的领域可分为三种情况: (1)海上内循环。即从海洋蒸发的水汽,上升凝结后又降落到海洋的过程。 (2)陆上内循环。即陆地上的水汽,上升凝结后又降落到地面的过程。 (3)海陆间循环。即发生在海洋—

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