山西省晋中市平遥第四中学2020-2021学年高一上学期10月月考历史试题

2020年10月平遥第四中学高一适应性调研考试 历史试卷 选择题（每题2分，共48分）1 1．有学者指出：“多元起源的文明火种，在公元前2500年到公元前1500年之间汇聚中原，成为中华文明长盛不衰的母体。”当时，构成中华文明母体的内涵之一是 A．早期政治制度开始萌发B．精耕细作农业模式形成 C．个体小农经济开始兴起D．宗法分封制度趋于解体 2．下图为中国新石器文化的分区图（Ⅰ旱地农业经济文化区，Ⅱ稻作农业经济文化区，Ⅲ狩猎采集经济文化区）。据此可知 A．早期中华文明呈现区域性特征B．文化分区取决于自然地理环境 C．中原文化区是中华文明的中心D．黄河流域的稻作农业相对发达 3．有学者认为天下四方的观念来自于流动性很大的部落，一些居住在中原的土著部落不易产生这类宏观意识。如楚国眼界宽了，才产生了“问鼎中原”的野心，因此说明了“中原”本无“故主”。材料表明 A．天下四方观念起源于游牧民族B．中原并非中华文明的发源地 C．民族大融合催生出大一统观念D．天下观念是文明进步的表现 4．第六次全国人口普查于2010年11月1日零时进行，而姓名再次排在调查内容首位。大约在5000年前的伏羲时期，“姓”被定为世袭，且由父亲传递。姓被赋予“远禽兽，别婚姻”的符号，成为中华民族文明进步的重要标记。下列关于“姓”的解读不正确的是 A．起源于原始社会时期 B．以父系血缘关系为纽带 C．以嫡长子继承为原则 D．体现了中华文明的进步 5．春秋战国时期，士人纷纷走上游说谋官之路。孔丘周游列国，难偿治国之愿；孙武远涉吴国，大展治军之才。这说明 A．人才适应时代的要求关系着个人理想的实现B．武将比文官更具社会进步的建设性 C．游说谋官成为春秋战国时期主要的入仕途径D．社会的混乱无序造成用人的无理性 6．春秋战国时期，分封宗法制度逐渐崩溃，“天”的权威也随之难以维持，“人”的地位日益突出。《孝经》说“天地之性人为贵”，《周易》也提到“天地之大德曰生”，《礼记》更明确提出“人”是“天地之心”。这反映春秋战国时期 A．天人合一意识尚未形成B．儒家思想反对神权主义 C．王权与神权实现了分离D．已具有一定的人文精神 7．春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度讲，有为百姓而“鸣”，有为统治者而“鸣”，冯天瑜曾指出：中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百