.3.2世界是永恒发展的 教学设计-2020-2021学年上学期高二政治新教材同步精品课堂(部编版必修4)

第一单元　探索世界与把握规律 第三课 探究世界的本质 第二框 世界是永恒发展的 本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。 本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第二框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“唯物辩证法的发展观”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了发展的含义和实质。 第二目“用发展的观点看问题”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明要学会用发展的观点看问题，要正确认识和处理事物发展的前进性发展道路的曲折性的关系；处理好量变和质变的关系、。 一、教学目标 1.必备知识： 发展的普遍性；发展的状态和途径；量变和质变的概念、关系；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因。 2.关键能力： 正确理解发展的实质；分析量变与质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义；能够正确区分新旧事物；用发展的观点看问题，反对形而上学的思想；辨析“事物变化发展的过程总是循环往复的”。 二、核心素养目标 1.政治认同：正确对待生活中的失败与成功，坚定对中国特色社会主义的自信，培养接力奋斗的精神。 2.科学精神：用事物发展状态和途径的道理认识中国特色社会主义事业和人生的发展道路。 3.公共参与： 会用发展的观点分析和解决生活中的现象、问题等。 1.教学重点：判断新事物的标准；量变和质变；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因。 2.教学难点：用发展的观点看问题。 1.畅想：现在生活中哪些事物将会被新事物取代？ 【导入新课】 现在生活中哪些事物将会被新事物取代？这个替代过程是一蹴而就的还是逐步发展的？请你谈一谈。 教师引导出结论：世界是永恒发展的。但有些变化不是发展。我们本节课学习这部分知识。 【进行新课】 一、唯物辩证法的发展观 议题一：物质世界的变化状态 议题情境：1.地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。 2.自古以来人类不断的发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发