内容正文:
九年级历史下册
第5课 第二次工业革命
必杀题 选择题
一、选择题
1.下图反映了英、美、法、德在世界生产中所占比重的变化趋势,其中代表美国的折线是
A.①
B.②
C.③
D.④
2.杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道:“工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致始于19世纪六七十年代,一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的,因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明
A.技术发明源于生产实践
B.科学理论推动技术发明
C.社会根本矛盾发生变化
D.技术发明英国一枝独秀
3.飞机的不断进步,航空兵由此诞生;随着毒剂的广泛使用和组织化学的需要,化学兵应运而生;通信兵装备了电话机、电报机等新式通信器材;汽车兵也随着汽车运输大量运用应运而生。可见,科技进步促进了
A.生活方式的社会变革
B.国际地位日益提高
C.武器装备逐渐淘汰
D.军队建设不断发展
4.观察如下图,分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是
A.蒸汽机的发明
B.电磁感应现象发现
C.内燃机的发明和使用
D.电灯的发明
5.德国卡尔·本茨1885年制造出世界第一辆汽油动力的“奔驰一号”车,第二年便成立奔驰汽车厂:美国莱特兄弟1903年制造出第一架飞机“飞行者一号”后,于1909年创办菜特飞机公司。从中可以看出第二次工业革命的特点是
A.工厂制度广泛建立
B.科技与生产紧密结合
C.世界完全连为一体
D.垄断组织资本雄厚
6.下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额(%)。
对上表分析不正确的是
A.美国已成为世界霸主
B.英国逐渐丧失“世界工厂”地位
C.美德在制造业上已超过英法
D.第二次工业革命推动了这种变化
7.下图是19世纪末美国公司化中被合并公司的数量统计图。这一现象反映了
A.美国经济走向衰退
B.公司重组现象普遍
C.美国工业化的完成
D.适应了工业化发展
8.下图所示是两次工业革命的主要成果。它们的核心动力分别是
①蒸汽
②煤炭
③石油
④电力
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
9.学习了第二次工业革命的相关内容后,某同学在学习笔记中对这次工业革命做了如下总结,其中不正确的是
A.重要发明:蒸汽机车、汽车、飞机
B.显著成就:电的发明和应用
C.主要特点:科学研究同工业生产紧密结合
D.重大影响:资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果,使生产力获得迅猛发展
10.随着工业的发展,企业规模日益扩大,生产向集中发展,资本也随之加速集中,使其规模远远大于其他公司,例如美孚石油公司、西门子电气公司等大财团的出现。这一现象的出现反映了
A.工业革命推动生产力发展
B.第二次工业革命后出现了垄断组织
C.工业革命使人类进入“电气时代”
D.资本主义发展的不平衡
11.1908年,美国人亨利·福特开始在汽车生产中引大流水线,把装配-辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低,产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此,下面结论正确的是
A.汽车为人们的生活带来了极大便利
B.科学理论极大地推动了技术进步
C.新技术的运用提升了企业的竞争力
D.美国成为工业化强国,垄断组织出现
12.在下列科技发明中,产生于第二次工业革命时期的有
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
13.某校初三(1)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》,他们设计的情节不合理的是
A.美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船
B.史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸
C.卡尔本茨向人们展示他制造的汽车
D.美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功
14.下列科技发明中,属于第二次工业革命成果的是
A.汽船
B.汽车
C.蒸汽机
D.火车
15.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”,文中“爱迪生点燃了世界”是指
A.发现了万有引力定律
B.发明了内燃机
C.发明了耐用白炽灯泡
D.发明了现代炸药
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九年级历史下册
第5课 第二次工业革命
必杀题 选择题
一、选择题
1.下图反映了英、美、法、德在世界生产中所占比重的变化趋势,其中代表美国的折线是
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】A
【解析】
依据题干示意图和所学知识,1870至1913年为第二次工业革命时期,这一时期资本主义生产力有了进一步的飞跃,但是资本主义国家经济发展不平衡加剧,美国和德国由于走在科技革命的前列,工业生产显著发展,超过了老牌的英国和法国,到19世纪末20世纪初,美国工业产值跃居世界第一,德国跃居世界第二、欧洲第一,而英国下降为世界第三,法国