第三单元 【每课重点知识把关题】-2020-2021学年九年级历史下册单元把关题（部编版）

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 一、单选题 1、1897年，英国杂志《星期六评论》说：德国的商贩和英国行商在地球上每个角落都彼此竞争。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富有的英国人。这一评论表明（ ） A. 经济发展非常迅速 B. 国际矛盾异常尖锐 C. 英德经济优势互补 D. 世界大战已经爆发 2、19世纪末20世纪初，为重新分割世界形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。下列示意图中属于三国同盟的是（ ） 3、 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“（一战）最重要的背景因素有五个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系、势不两立的民族愿望和不可逆转的军事时间表。”对此理解正确的是（ ） A. 欧美列强在一战前已制定军事时间表 B. 世界性经济危机是一战爆发的重要原因 C. 两大军事集团的形成是一战爆发的重要原因 D. 巴尔干地区的民族矛盾是一战爆发的根本原因 4、“在短短四周时间里，萨拉热窝的枪声就使欧洲的外交和军事克制土崩瓦解。各国大臣官邸发出一份又一份最后通牒、动员令和宣战书。”材料表明（ ） A. 萨拉热窝事件是一次恐怖袭击 B. 欧洲各国形成了军事同盟 C. 一战给欧洲各国带来了深刻的影响 D. 萨拉热窝事件引发了一战 5、一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指 A. 巴尔干——萨拉热窝事件 B. 奥匈帝国——萨拉热窝事件 C. 美国——来克星顿枪声 D. 塞尔维亚——萨拉热窝事件 6、法国作家罗曼•罗兰在1916年的《战时日记》中写道：“欧洲正像一个狂暴的疯子，头向下，一直栽到深渊。在德国，已经宣布所有16至60岁，有劳动能力的男女公民全体动员……。其他国家无疑也将仿效这个榜样。这样，一切大小国家都将成为大杀戮的参加者……”文中的“大杀戮”指的是： A. 普法战争 B. 一战 C. 二战 D. 冷战 7、“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……飞机、坦克、霉气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”对上述材料解读有误的是（　　） A. 材料中的“大战”是指第一次世界大战 B. 这场“大战”的转折点是萨拉托加大捷 C. 科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难 D. 战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争 8、1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹了当时的战后悲惨状况后，出版了《西方的没落》这本名著。“西方”是指（） A. 美洲 B. 欧洲 C. 德国 D. 俄国 9、运用数据进行分析是历史学习的方法之一。第一次世界大战情况统计上表反映出第一次世界大战 （ ） 持续时间 参加国 死伤人数 经济损失 4年多 30多个 3000万以上 3400多亿美元 A. 促进了殖民地人民的觉醒 B. 是十月革命爆发的直接原因 C. 是人类历史上的空前浩劫 D. 是一场非正义的帝国主义战争 二、综合题 10、阅读下列材料 材料一 从“1914年至1918年的战争，从双方来说,都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。” ——列宁 材料二 第一次世界大战历时 4年零3个月 ,其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废。战争消耗了巨大的社会财富 ,经济损失约3000多万美元。一战物质财产损失相当于拿破仑战争以来 100年间全世界所有战争开支总和的10倍。 材料三 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”。 请回答： （1）结合材料一及所学知识，分析一战的性质。 （2） 根据材料二及所学知识，分析一战的特点有哪些？ （3） 哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ （4） 大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什么？ （5）战争的硝烟早已散尽，反思第一次世界大战的历史，你从中得到的启示有哪些？ 答案和解析 1、B【解析】19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别形成了由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。德国是三国同盟的核心，英国是三国协约的核心。两大军事集团形成后，疯狂扩军备战，世界大战一触即发，严重威胁了世界和平。据“1897年，英国杂志《星期六评论》说：德国的商贩和英国行商在地球上每个角落都彼此竞争。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世