高中生物人教版（2019）选择性必修2 4.1 种群的数量特征

1.1种群的数量特征 义县高中 刘占江 2015年，在东北长白山脉，共检测到东北豹42只，雄性21只，雌性17只。 问题探讨： 讨论： 1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 一、种群的数量特征 种群密度　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 年龄组成 种群有的但个体没有的特征 性别比例 1.种群：生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。 理解种群： 一“全”：指全部个体。包括幼年、成年、老年（雌雄） 二“单”：指基本单位。繁殖的单位，进化的单位。 三“同”：指同种、同时段、同区域。 例题：下列属于种群的是（　　） A．一块棉田中的害虫 B．一个池塘中的全部鱼 C．一座高山上的松树 D．一片森林中的全部山毛榉 D 一、种群密度及其调查方法 2.种群密度： （1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；种群密度是种群最基本的数量特征。 （2）计算：种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 （3）研究种群密度的意义： 1、害虫的防治 2、生物资源的合理利用和保护 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 这些问题的解决都需要对种群密度进行调查研究，那么用什么方法对种群密度进行调查呢？ 实际生产生活中我们经常会遇到以下这些问题： 种群密度的调查方法： 1、逐个计数法  2、估算法：    调查分布范围较小，个体较大的种群时。  调查分布范围较大，个体较小的种群时。  （1）样方法 （2）标志重捕法    植物、不运动或活动范围小的动物 活动能力强，活动范围大的动物 逐个计数法：适合分布范围较小、个体较大的生物种群 样方法：适合调查植物，以及活动能力弱、活动范围小的动物。 跳蝻 蚜虫 昆虫卵 蚜虫 跳蝻 1、样方法 （1）含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估算值 (2)步骤：取样　　　计数