3.1世界是普遍联系的 课件-2020-2021学年上学期高二政治新教材同步精品课堂(部编版必修4)

部编版必修四哲学与文化 第三课 探究世界的本质 核心素养目标 【政治认同】认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 【科学精神】能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 【公共参与】在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 导入 2020年的秋冬季节，全球新冠肺炎疫情再次加重，世界各国联合起来共同抗击疫情已经迫在眉睫。 为什么世界各国需要团结起来才能战胜疫情？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 议题一 唯物辩证法视角下的全球抗击新冠肺炎疫情 一、联系的普遍性、客观性与多样性 议题情境 在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球化的今天，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ，在病毒面前，国际组织、各国政府与企业发扬伙伴精神，同气连枝，互相支持，命运与共。世界卫生组织派出专家前往疫情爆发地武汉进行考察，为中国的抗疫给出了许多宝贵的、专业的意见；朝鲜、韩国、日本、巴基斯坦、泰国、澳大利亚、伊朗、阿联酋、英国、肯尼亚、加拿大、巴西等30多国政府纷纷向中国送来声援，并捐赠疫情防控物资或提供其他支持，范围囊括五大洲；多国企业、机构、友好人士捐赠了医疗诊断检测设备以及防护服、护目镜、口罩等医用防护物资。 思考：根据材料，分析“人类命运共同体”下蕴含的哲学道理？ 1.联系的含义 一、联系的普遍性、客观性与多样性 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系具有普遍性 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 4 没有一个事物是孤立存在的 3 世界是一个普遍联系的有机整体 2 每个事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 1 任何事物与周围其他事物有这样或那样的联系 方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 原理：联系具有普遍性，任何事物与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 联系的普遍性原理方法论 3.联系的客观性 一、联系的普遍性、客观性与多样性 (1)含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (2)表现 ①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移