课外古诗词诵读（教学课件）-2020-2021学年七年级语文初一上册【阳光计划】同步系列（部编版）

七年级上册 语 文 课外古诗词诵读 目录 导 航 01 02 05 04 03 01直接型默写。 　　(1)遥怜故园菊，__________________。(李益《行军九日思长安故园》) 　　(2)_________________，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词(其一)》] 　　(3)_________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 　　(4)_________________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》] 　　(5)河流大野犹嫌束，__________________。(谭嗣同《潼关》) 应傍战场开 自古逢秋悲寂寥 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹雨 山入潼关不解平 课外古诗词诵读 返回目录 Step1 基础积累 02理解型默写。 　　(1)李白《峨眉山月歌》一诗中表现诗人即将远离家乡而产生对亲情、友情无法割舍情怀的诗句：__________________________，_____________________________。 　　(2)《夜上受降城闻笛》一诗中表现戍边将士思乡之情的诗句：__________________________，______________________________。 　　(3)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中的“___________________，____________________”与曹操的“老骥伏枥，志在千里”意境相同。 　　(4)《秋词(其一)》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句：__________________________，________________________。 　　(5)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句：_________________________，____________________________。 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 01 02 05 04 03 课外古诗词诵读 返回目录 Step1 基础积累 03阅读下面两首诗，回答问题。 　　 夜上受降城闻笛 　　回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 　　 春夜闻笛 　　寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 　　洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 　　(1)这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？ 前诗抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情，而后诗抒写的是迁客的归怨情感。 01 02 05 04 03 课外古诗词诵读 返回目录 Step2 能力提升 解析：本题考查对诗歌情感的理解与把握。“夜上受降成闻笛”前两句写景，景中寓情，诗人强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡之情。后两句正面写情，以征人望乡的镜头表达怀念亲人、思念家乡之情。《春夜闻笛》前两句写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而军中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，风光恰似塞外。这笛声，这情景，激发士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡。于是，诗人想起那大雁北归的传说。诗人也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，与大雁相比，迁客即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨愁：迁客的春光——朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。根据以上分析即可得出答案。 01 02 05 04 03 课外古诗词诵读 返回目录 Step2 能力提升 (2)这两首诗表达感情的手法不尽相同，请结合诗句说说你的看法。 《夜上受降城闻笛》写沙漠似雪，月色如霜，用荒寒、凄凉的景象烘托征人心境的孤独悲愁（或运用“尽望乡”的细节描写表达对家乡的深切思念）。《春夜闻笛》借春天一到，大雁就急切北飞的情景来反衬诗人不能北归的遗憾和怨愁。 解析：本题考查古诗的艺术手法。体会诗歌的艺术手法，就是考查诗歌的表现手法。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。答题模式为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。 01 02 05 04 03 课外古诗词诵