【上好语文课】《实践是检验真理的唯一标准》-2020-2021学年高二同步备课系列（统编版选择性必修中）

课件制作：湖南省芙蓉教学名师杨华当工作室 统编新版选择性必修中册课件 开门见山直奔课文 1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”，举国欢腾，人心思变，百业待举，全党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循）错误方针的严重阻碍。针对这种状况，邓小平同志多次旗帜鲜明的指出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家也从不同的角度指出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。 在这一背景下，1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这是从根本理论上对“两个凡是”的否定。这场讨论冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，是中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议实现新中国成立以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导，为中国共产党重新确立马克思主义思想路线、政治路线和组织路线，做了重要的理论准备，对中国社会发展产生了深远的影响。 社论：报刊以本社名义发表的有关当前重大问题的评论，是评论当前重大问题的文章。它往往就当前国内外发生的重大事件或问题，或针对党和国家的中心工作，发表意见，表明看法。社论的作者由报社（杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家，文章完成后，作者不署名具体姓名，一般只署名“本报评论员”或“本报特约记者”。这种文章被人们形象的称为“政治风向标”。 文体知识 长文短学理清结构 示范分析第一部分 快速阅读这一部分，找出表明作者观点和思路的主要句子 小标题：检验真理的标准只能是社会实践。 一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。 科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。 检验路线之正确与否，情形也是这样。 毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。 示范分析第一部分 概括这一部分的行文思路 提出论点“检验真理的标准只能是社会实践”→以马克思主义认识论的基本原理来证明→以科学史上的无数事实来论证→以社会实践对马列主义思想路线的检验来论证→以社会实践对毛主席的思想路线的检验来论证。 概括这一部分的基本意思 提出“检验真理的标准只能是社会实践”的中心论点。 合作探究第二部分 表明作者观点和思路的主要句子 合作探究第二部分 行文思路 提出这一部分的分论点“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”→从批驳“坚持实践是检验真理的标准，会削弱理论的意义”的错误观点来论证→从批驳“四人帮”炮制的种种歪理邪说来论证→从正面阐述马列主义、毛泽东思想的力量来源是实践来论证→从批驳有的同志的担心来论证→从新理论是否正确只能用实践来证明来论证→小结这一部分。 主要意思 从“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”的角度论证第一部分提出的中心论点。 合作探究第三部分 表明作者观点和思路的主要句子 小标题：革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。 马克思和恩格斯对待他们所共同创造的著名的马克思主义科学文献《共产党宣言》的态度，就是许多事例当中的一个生动的例子。 毛主席一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。 革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度，给我们极大的教育。 正是革命导师的这种坚持实践是检验真理的标准的辩证唯物主义立场，才保证了马克思主义的不断发展，而永葆其青春。 合作探究第三部分 行文思路 提出这一部分的分论点“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”→列举马克思和恩格斯对待《共产党宣言》的态度→列举毛主义而一贯态度→正面分析革命导师的正确做法带给我们的启示→小结这一部分。 主要意思 从“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”的角度论证第一部分提出的中心论点。 合作探究第四部分 表明作者观点和思路的主要句子 小标题：任何理论都要不断接受实践的检验。 作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。 凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西，就应当改变，不应再坚持。 “四人帮”及其资产阶级帮派体系已被摧毁，但是，“四人帮”加在人们身上的精神枷锁，还远没有完全粉碎。 我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践