第1课 夏商制度与西周封建-2020—2021学年高一历史必修一培优学案(岳麓版)

2020-11-05
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第1课 夏商制度与西周封建
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 105 KB
发布时间 2020-11-05
更新时间 2020-11-05
作者 ny2001
品牌系列 -
审核时间 2020-11-05
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来源 学科网

内容正文:

第1课 夏商制度与西周封建 【学习目标】说出王位世袭制与内外服制度;西周分封制、宗法制及礼乐制度。 【教学重点】宗法分封制。 【教学难点】分封制的评价 【课前探学】 一、夏商两代社会的政治制度 (一)夏朝1.建立:约公元前2070年,古代中国出现了( )国家政权。 2.政治特点:大量的文献和考古资料证明,从夏朝开始出现了( )制度 (二)商朝 1.商朝的建立:大约在公元前1600年,商族首领成汤灭夏,建立商王朝。 2.商朝的统治 (1)内服与外服制度:( )是商王直接统治的地区,( )是商族以外的附属国。 (2)充满神权色彩:商朝是个弥漫着( )色彩的王朝。 二、封邦建国 (一)周族的兴起 周族是以农耕著称的古老部族,起初生活在关中地区,于商朝后期兴起。 (二)西周的建立与稳定 1.公元前1046年,周武王东征,灭商建国,定都( ),史称西周。 2.西周建立后,经历了短期的社会动荡,执政的周公修改了商朝的( )制度,大举实行分封,西周的政局稳定下来。 (三)西周的分封制 1.概念:分封制又称( ),是在保证王室强大的条件下,将宗族姻亲等分派到各地,广建子国,用以巩固其统治的一种统治制度。 2.内容(1)周王是国家的最高统治者。以都城为中心的附近地区称为王畿,由周王直接统治。 (2)王畿以外的地区,周王分封( )、( )、( )、( )建立诸侯国,进行治理。 同姓亲族是分封的主体。 3.影响(1)在分封中,周的亲族、姻亲的功臣以周王的名义“ ”“ ”,在新占领的土地上建立了一批新兴国家。通过分封,周人的势力范围不断扩大。 (2)西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切,臣属关系更加明确。各封国必须承认周王的权威,并承担各种义务。周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强。 (3)诸侯还要对下属进行分封。分封制使西周贵族集团形成了“ ”的等级序列。 三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度 (一)宗法制 1.目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间的权力、财产和土地( )的矛盾。 2.特点:分封与宗法制相结合,把( )同政治关系结合起来的一种措施。 3.内容:确立严格的大宗、小宗体系

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