华师大版九年级科学上册1.2化合反应和分解反应教案

1.2化合反应和分解反应华师大版九年级科学上册 课题 化学反应 单元 化合反应和分解反应 学科 科学 年级 华师大版九年级 执教者 葛雪霞 (宁海县潘天寿中学) 学习 目标 情感态度和价值观目标 1、 知道化合反应和分解反应的特点。 2、 了解可能发生在我们生活中的一些化学反应。 能力目标 1、 锻炼学生通过实验能够得出相应结论的能力。 2、 重视师生的交流互动，帮助学生完成实验与结论。 3、 培养学生的自信心，增强学生自主学习的能力。 知识目标 1、 初步认识化合反应和分解反应的概念。 2、 熟悉常见的化合反应、分解反应并能正确书写化学方程式。 3、 进一步认识氧化反应生成的金属氧化物和非金属氧化物。 重点 1、学习化合反应和分解反应。 2、学生通过实验能够得出相应结论的能力 难点 1、熟悉常见的化合反应、分解反应并能正确书写化学方程式。 2、学生能正确操作本节课出现的实验和了解它们分别应该注意的事项。 学法 实验探究法；合作学习，探究性学习比较和归纳法，构建概念法等。 教法 情景教学法、实验法、分析法、举例法、演绎法等、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入： 教师引入：碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，在生活中常用于制作糕点，那么在烘焙加热时，糕点中的NaHCO3 是否会发生变化？若发生变化，请根据化学式对其产物做出初步的推测。 思考与讨论：一是物质碳酸氢钠是否改变? 二是若改变，则碳酸氢钠加热后产生哪些其他物质/ 从学生熟悉生活情境糕点制作中 “NaHCO3是否会发生变化？”导入新课，唤醒学生的生活经验，激发学生的学习动机和欲望，体现“从生活走向科学，从科学走向社会”思想。 实验探究1： 演示实验： 探究NaHCO3 受热的变化 请判断NaHCO3是否变化？对其产物做出初步的判断。 观察与思考: 1、说出实验所需的仪器； 2、观察并描述实验现象； 3、判断NaHCO3是否变化？对其产物做出初步的判断。 4、写出化学方程式。 教师引导学生对实验进行更仔细的观察，为结论寻找更充分的解释；锻炼学生通过实验能够得出相应结论的能力。 实验探究2： 请以2或3人小组为单位，分组分别进行不同的实验探究，观察现象。推断所发生化学变化的产物，