（机构专用）【11】期中考试复习宝典——现代文阅读（散文阅读）（含答案）—江苏省南京市2020-2021学年七年级上学期语文 部编版

第3讲：现代文阅读与作文 ：现代文阅读——散文（15分左右） 阅读题，考查学生记叙文（散文）综合阅读的能力。题型难度★★★★ ★第一步：知识点讲解 （一）散文的概念和文体的规定性 散文有广义、狭义之分：广义散文指诗词以外的散体文章；狭义散文则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，根据表达方式侧重点不同，又分记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 我们考试的重点是记叙散文，即以记人、叙事、状物、写景为主的散文。记人为主的散文以人物为全篇中心。EX朱德同志的《母亲的回忆》、鲁迅的《藤野先生》，虽然以写人物为主，但与小说相区别，不像小说那样多方面、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折；侧重状物、写景的散文不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 【总结：从散文概念了解文体的规定性】 内容上：以个人抒情为主，抒情、叙述、议论熔为一炉，侧重直接表达作者对生活、社会的感悟。 （通过状物、记人、写景等方式表达出来，实际上也是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。） 形式上：①细处落笔，小中见大；②选材自由，结构灵活；③语言优美凝练、富于文采，极短文字表达出深层蕴意；④即景生情，融情于景，托物言志等由抽象到具体的表达方式使文章意境更加深邃。 总体上，散文“形散而神不散”，选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，但一切为主题服务，准确把握文章的主题是散文的重点。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，理清文章的结构和线索。 （二）散文阅读的一般方法（拿到散文首先需要理理清楚的） 1.要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么； 2.看“形”与“神”的结合点是什么？即要抓住散文的线索； 3.看作者用了什么方法组织材料的顺序，选取了什么角度？ 4.品味散文的语言 （三）散文的题型与答题思路 1.归纳概括题 一考直接概括全文或某一段落的内容（直接概括）；二考文章情感主旨的把握。答题时要注意： ①抓住中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；材料是为文章中心服务的，也可从文章所选的材料中概括出作者表达了什么样的观点、态度、感情； ②答题尽可能使用原文中的词语，没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性； ③答题注意层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 2.理清文章脉络，把握顺序 作者为表达自己的思想情