【新教材】15《我与地坛》——感悟生命与母爱 课件—高一语文统编版必修上册

生命的不幸该如何面对？ 大自然会给我们怎样的生命感悟？ 我与地坛 ——史铁生 深圳实验承翰学校语文组谭盛祥 史铁生 史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中国作家、散文家。 1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。 2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。 鉴赏第一部分 《我与地坛》 阅读文章第一部分，标好自然段，思考以下问题： 1、“我”是什么样的人？ 2、“地坛”是怎样的地坛？ 3、地坛与我是一种怎样的关系？ 1、“我”是什么样的人？ “我”——是一个在最狂妄的年龄的时候残废了双腿。失魂落魄、找不到出路、想要逃避的人。 2、“地坛”是怎样的地坛？ 古朴荒芜、但并不衰败（齐读第3、5自然段。） 3、地坛与我是一种怎样的关系？ 1、缘分、宿命。住得近，好似在等待我。 2、是我的一个好去处。给了我一个宁静的空间，让我观察生命、思考生命、看透生命。（齐读第7段） 鉴赏第二部分 《我与地坛》 阅读文章第二部分，标好自然段，思考： 1、当年的“我”是什么样的人？ 2、母亲是怎样的母亲？作者回忆了关于母亲的哪些情景？ 3、这一部分内容中，地坛与我又是一种怎样的关系？ 1、当年的“我”是什么样的人？ 脾气很坏、给母亲出难题、不理解母亲的痛苦、非常倔强 2、母亲是怎样的母亲用（原文来回答）？ 作者回忆了关于母亲的哪些场景？ 1、这是一个活得最苦又是伟大的母亲。她有艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。 2、“送、望、找”（齐读第9、10、15） 3、这一部分内容中，地坛与我又是一种怎样的关系？ 地坛见证着过去我与母亲的故事，也承载着母亲对我的爱。 思考：文章第二部分中，作者对母亲除了敬意与怀念之外，还有什么？ 延伸思考： 痛彻心扉的悔意和对母亲深深地歉意 那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 我不知道她已经找了