第三课 傍水而居-2020-2021学年七年级历史与社会上册课时同步练(人教版新课程标准)

第三单元 第三课 傍水而居 同步练习基础过关（试卷版） 一、单选题。 1.日本设立“禁渔期”是为了（    ）   A.保障渔民的休息权  B.加强文化教育  C.减少居民的鱼类消费  D.渔业的可持续发展 2.日本有着岛国特有的生产生活风情。下列叙述符合日本风情的是（    ） A.一年一度的“渔民节”是渔民最大的节日 B.每年七八月举行盛大的“那达慕”大会 C.每年冬季进行“转场”，利用休息时间安排节庆 D.发展绿洲农业，瓜果收获时节载歌载舞 3.影响日本渔业捕捞的因素有（     ） ①填海造陆和经济发展破坏了鱼类生长和繁殖的场所   ②大量人工养殖的出现 ③工业废水和生活污水的排放污染了沿海水质 ④世界各国对海洋资源的重视，使日本渔民只能在本国范围内捕鱼   A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④ 4.日本拥有发达的渔业的原因有（     ）   ①渔业资源十分丰富，尤其是北海道，是世界著名的渔场  ②造船业发达，渔船性能优良③发达的纺织业，织就了优质渔网  ④先进的电子工业，为渔业提供了技术和装备 A.①②③④   B.①②③   C.①③④   D.②③④  5.“因水而生，因水而兴”反映了下列哪个城市的特色（ ） A．威尼斯    B．苏州    C．杭州    D．绍兴 6．威尼斯古城建在100多个小岛上，城中水网密布，交通主要靠（ ） A．汽车 B．地铁 C．小艇 D．火车 7.目前，威尼斯面临的主要问题是（ ） A．资源缺乏，经济受阻 B．海水倒灌，水位上涨 C．人口过多，环境污染 D．交通拥挤，商业衰弱 8．在威尼斯300多座各式各样的桥中，最著名的一座是 ( ) A．利亚德桥 B．叹息桥 C．皇家峡谷大桥 D．米约高架桥 9．威尼斯的标志性建筑是 ( ) A．圣马克广场 B．圣马克教堂 C．叹息桥 D．凤凰歌剧院 10．“水是万物之源”，下列各项中，属于保护水资源的做法有 ( ) ①节约用水 ②重复循环用水，用洗脸水来浇花 ③农田灌溉为漫灌 ④随手关水龙头 ⑤农田灌溉为滴灌 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤21世纪教育网版权所有 二、阅读材料，回答问题。   1. 材料一日本四面环海，优良港湾众多，渔业自古以来就是日本人赖以生存的途径。   材料二随着各国对海洋资源的重视，日本的捕鱼范围大大缩小，许多大型渔船不得不闲置起来。 （1）日本渔业资源最丰富的地区在哪里？    （2）材料二反映了日本渔民遇到什么烦恼？为此日本渔民采取了哪些措施？   2.读图探究：威尼斯的自然环境特征。所有 （1）结合图片和课本说说意大利的地理位置？ （大洲位置、海陆位置、纬度位置、半球位置等） （2）这里的气候类型及特点又是怎样的呢？ 3.阅读材料，回答问题。 材料一：说起“水城”，人们第一个会想到这座城市，依然还记得中学时朱自清的散文中提到：她是“海中的城”。 材料二：诗人拜伦在1817年来到这里时，也惊艳于这座“水城”的脱俗之美，忍不住送给了她“亚得里亚海之后”的封号，因为由海面上眺望她，她就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼般。 （1）材料一中的“她”是指哪座城市？位于哪个国家？ （2）这座城市的主要交通工具是什么？ （3）你能用恰当的语言来描述水与该城市的关系吗？ （4）根据所学知识，说说该城市面临哪些问题，该如何解决 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$ 第三单元 第三课 傍水而居 同步练习基础过关（解析版） 一、单选题。 1.日本设立“禁渔期”是为了（    ）   A.保障渔民的休息权  B.加强文化教育  C.减少居民的鱼类消费  D.渔业的可持续发展 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，国家规定“休渔期”的目的是为了保护渔业资源，保证海洋水产资源正常繁殖、生长与发育，形成海洋水产资源的可持续发展。 2.日本有着岛国特有的生产生活风情。下列叙述符合日本风情的是（    ）   A.一年一度的“渔民节”是渔民最大的节日  B.每年七八月举行盛大的“那达慕”大会 C.每年冬季进行“转场”，利用休息时间安排节庆  D.发展绿洲农业，瓜果收获时节载歌载舞 【答案】A 【解析】日本人在长期与大海共存、与渔业共生的过程中，逐渐形成了独特的“鱼文化”，渔民们每年都会举行相应的活动来庆祝丰收. 3.影响日本渔业捕捞的因素有（     ）