第二课 与山为邻教案-2020-2021学年七年级历史与社会上册同步精品课堂(人教版新课程标准)

垂直的生计教案 【学习目标】21世纪教育网 （一）知识与技能 1．能够描述安第斯山区的地理位置和自然环境，学会从地图中获取信息。 2．能够描述安第斯山区的生产生活特色，学会通过探究合作获取信息。 3．能够说明安第斯山区的生产生活特色与山区自然环境之间的关系，学会分析和归纳。 （二）过程与方法 1．能够通过位置图、示意图和景观图说出安第斯山脉的位置、走向、自然特点和生产生活特色。 2．能够通过合作和探究，分析自然条件和人类生产生活的联系。 （三）情感、态度和价值观21世纪教育网 1．在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。 2．在探究中感受自然之美，产生愉悦的情感，乐学的态度。 【学习重难点】 重点：介绍安第斯山区的自然环境特征，以及秘鲁安第斯山区人民顺应自然， 遵循自然规律，在山区发展高寒种植业和畜牧业。 难点：懂得不同的自然条件下形成不同的生产生活方式， 进一步理解因地制宜的意义。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课教学 薯片——马铃薯——问:你知道它的故乡在哪里吗?(南美洲安第斯山区) 你了解安第斯山脉吗?你了解秘鲁的安第斯山区吗?今天我就和大家一起探寻马铃薯的故乡秘鲁安第斯山区。 活动2【讲授】新课教学 1、地理位置 出示《世界地形图》,请学生在图上找到安第斯山脉,并描述安第斯山脉的位置和走向。 位于西半球,大部分在南半球,全长近9000多千米,是世界上最长的山脉,被称之为“南美洲脊梁”。呈南北走向(山脉、河流特定的描述方法)几乎与南美洲西海岸平行。21世纪教育网版权所有 下面,我们以南纬5左右安第斯山脉东坡为例,来分析安第斯山脉不同高度自然景观的变化。  仔细观察教材P65图3-20,完成表格。 山体不同高度的自然景观差异也就明显,即使在赤道地区,高山的山顶也会终年积雪。地势和地形的变化会影响山地的气候,使得山地的植物也会发生相应的变化。在这张图中,1500米以下的山脚为热带,分布着大面积的热带雨林;海拔1500—3000米之间的山区为温暖带,分布着灌木和林地;海拔3000—4500米之间的山区,为寒温带,分布着大片的草原;海拔4500米以上的地方,终年积雪。师:根据我们前面学过的知识,人们会生活在哪里?www.21-cn-jy.com 生:灌木和林地还有草原。 师:我们知道热带雨林地带和终年