冀教版七年级全册信息技术 3.计算机操作系统 教案

第三课 计算机操作系统 教学目标： 本课主要介绍操作系统，包括Windows操作系统的界面构成、功能与特点、鼠标键盘的基本操作，以及使用资源管理器管理资源。通过本课的学习，使学生能够了解了解操作系统的功能；了解Windows的界面、特点以及Windows的基本操作；理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“资源管理器”管理文件等。 教学重点： windows对资源的管理 教学方法： 演示法、问答法、讨论法、自学法 教学时数： 2课时 教学过程： 导语： 由提问导入：1、一个完整的计算机系统分为哪几部分？2、软件系统是如何划分的？3、什么是系统软件？是如何分类的？4、在系统软件中，处于核心地位的哪一种？通过学生回答顺利导入本节内容。 新授： 一、明确操作系统的作用并启动计算机 师提问：操作系统有什么作用？ 学生看书回答。 师引入：操作系统的地位既然这么重要，那么同学们想不想看看它到底什么样呢？（学生回答）想要了解操作系统，必须先启动计算机。下面同学们注意观察老师启动计算机的过程，注意先开什么，后开什么。观察启动过程中主机、显示器、键盘等的变化，留意windowsXP系统启动过程中的提示。 师打开计算机。并简介计算机的启动过程。 二、windows操作系统的界面 师提问：同学们观察操作系统的界面组成。 学生观察讨论，之后归纳：界面组成元素主要包括桌面、图标、窗口、菜单等。 在学生回答的同时，教师同时演示，并重点演示窗口的组成及菜单的分类及用途。 三、windows的操作 师引入：要操作计算机，离不开常用的输入设备。最常用的设备是哪些？ 生回答。 师提问：鼠标有几种操作方式？ 学生归纳总结。 学生活动：通过玩纸牌游戏，熟悉鼠标的操作方法。 师提问：键盘有什么作用？ 学生回答。 师布置活动内容：利用“记事本”程序，切换一种汉字输入法，练习输入汉字和标点，熟悉键盘的使用。 中文输入时，中文标点的输入有一定的难度，因为键盘上显示的都是英文标点，而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号（比如中文的顿号），因此，学生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。在输入时，关键的一步是就要保证 INCLUDEPICTURE "mhtml:http://reference.educast.net.cn/xxjs/resource/CZ05-06-1/01/XK17_NJ07/ZY200509