3.2土地资源（第2课时）-【地理好课】2020-2021学年八年级上册同步优质课件（人教版）

《土地资源》 第二课时 人教版·八上·第三章·第二节 关注地理好课 获取全套资源 SWEEP CODE 扫描二维码，获全套资源 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 课程标准 通过身边的事例，说明土地利用中存在的问题及解决措施。 理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 学习目标 聚焦全国土地日 情境导入 扫描二维码，获全套资源 课堂探究 任务1 通过身边事例，说明土地利用中存在的问题及解决措施。 我们身边的土地利用都合理吗？ 你听到或看到哪些破坏土地资源的现象？ 扫描二维码，获全套资源 结合教材图3.11，说说在土地利用过程中都存在哪些问题？ 城市用地快速扩张，占用了大量的耕地。 扫描二维码，获全套资源 过度放牧，草场退化严重。 扫描二维码，获全套资源 乱砍滥伐，加剧了水土流失。 扫描二维码，获全套资源 不当排放造成土地的污染。 扫描二维码，获全套资源 任务2 理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 任选一个角色（政府官员、专家、环保人士、乡村干部、农民），从角色的心理需求提出建议，你准备如何保护土地？说出理由。 角 色 体 验 扫描二维码，获全套资源 面对土地利用中存在的问题，我们应该怎么办？ 　　我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。 制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护。 扫描二维码，获全套资源 扫描二维码，获全套资源 在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。 扫描二维码，获全套资源 在牧区，建设人工草场，保护天然草场。 扫描二维码，获全套资源 在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。 扫描二维码，获全套资源 观看视频，假如你是一名“土地医生”， 请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。 扫描二维码，获全套资源 扫描二维码，获全套资源 “土地专家门诊” “耕地”科 “诊断” 1．建设用地挤占 2．水土流失严重 3．风沙危害加剧 4．污染严重 “处方” 制定法律、法规，加强耕地的管理和保护； 统一规划，加强农田基本建设和保护； 营造防护林； 治沙、治水、治盐碱等综合整治。 扫描二维码，获全套资源 “草地”科 “诊断” 1．过度放牧 2．开垦 3．水土流失严重 4．土地荒漠化 “处方” 制定法律、法规，加强草地的管理和保护； 统一规划，建设人工草场； 营造防护林； 治沙、治水等综合整治。 扫描二维码，获全套资源 “林地”科 “诊断” 1．乱砍滥伐 2．毁林开荒 3．水土流失严重 “处方” 制定法律、法规，加强林地的管理和保护； 统一规划，植树造林； 治沙、治水等综合整治。 扫描二维码，获全套资源 “建设用地”科 “诊断” 1．盲目发展 2．粗放管理 “处方” 制定法律、法规，严格控制； 统一规划，有序发展。 扫描二维码，获全套资源 “土地专家规划” 沙漠、戈壁 发展旅游业； 种植耐旱植物； 发展沙产业等。 如果你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山、高寒荒漠、石山等难利用土地，提出合理利用和保护的措施。 扫描二维码，获全套资源 雪山 发展旅游业； 利用水资源； 开发动物资源等。 高寒荒漠 开发耐寒植物； 发展高寒畜牧业等。 扫描二维码，获全套资源 石山 发展旅游业、开发矿产资源等。 扫描二维码，获全套资源 每年的6月25是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。 课外活动 扫描二维码，获全套资源 扫描二维码，获全套资源 1．图1、图2依次是我国东南沿海某地2005年和2015年土地利用示意图,10年间,该地区土地利用类型面积减少的是(　　) A．耕地 B．林地 C．滩涂 D．建设用地 2．读图,由甲到丙该地区耕地面积逐渐减少,请问解决该问题的正确措施是(　　) A．退耕还林、还草 B．限制放牧牲畜数量 C．增加单位面积粮食产量 D．合理利用土地,切实保护耕地 B D 近年来,由于大量农民进城务工,我国有些农村出现了“有房无人住,有地无人种”的空心化现象。据此,我国政府制定相应政策,进行农村土地流转,而保留农民土地承包权,转让使用权。据此回答8～9题: 8．这种空心化现象形成的主要原因是(　　) A．城市自然环境好 B．城乡收入差距大 C．农村人均居住面积小 D．农村人口自然增长率低 9．“有房无人住,有地无人种”可能会带来(　　) A．土地资源浪费 B．农业发展水平