黑龙江省鸡西密山市（五四学制）2019-2020学年八年级下学期期末考试物理试题（可编辑pdf版）

八年级物理（第 1 页共 8 页） 2019—2020 学年度第二学期期末质量监测 八年级物理试题 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、单项选择题（每小题 2 分，共 24 分。每小题只有一个正确选项） 1．下列数据中，记录错误的是（ ） A．1m/s=3.6km/h B．4℃时，水的密度为 1.0×10 3 kg/m 3 C．1kg=9.8N D．标准大气压数值为 1.013×10 5 Pa 2．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ） A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计 3．如图所示为水平仪放在水平窗台时的情形，若发现重锤偏向左侧，则可判 断窗台（ ） A．右高左低 B．左高右低 C．左右相平 D．无法判断 4．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ） A．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 5．如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ） A．鞋底的花纹 B．浴室脚垫做得凹凸不平 C．在合页轴上加润滑油 D．瓶盖上的条纹 6．有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小 洞中喷出如图中，正确的是（ ） A． B． C． D． 座位号 4 题 5 题 八年级物理（第 2 页共 8 页） 7.如图所示的各种事例中，跟大气压无关的是（ ） A．水杯倒置水没流出 B．用滴管吸取药液 C．用锋利菜刀切菜 D．用吸盘挂钩挂物品 8．下列飞行的物体，其飞行原理与浮力无关的是（ ） A．热气球 B．飞艇 C．火箭 D．孔明灯 9．将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水底，在小石块下沉过程中， 下列分析正确的是（ ） A．浮力变大 B．浮力变小 C．浮力大于重力 D．浮力小于重力 10．如图所示的工具在正常使用时，属于省力杠杆的是（ ） A．食品夹 B．筷子 C．撬棒 D．天平 11．如图所示的情境中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ） A．甲中，举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功了 B．乙中，人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做功了 C．丙中，起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做功了 D．丁中，足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球做功了 八年级物理（第 3 页共 8 页） 14 题 12．如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面上，小球由 A 点以速度 v 沿 轨道滚下，经过右侧等高点 B 后到达最高点 C 下列分析正确的是（ ） A．小球在 A 点的动能大于在 B 点的动能 B．小球在 C 点时的重力势能最大，内能为 0 C．小球在 A、B、C 三点的机械能相同 D．小球从 B 点到 C 点的过程中，重力势能转化为动能 二、双项选择题（每小题 3 分，共 9 分。每小题有两个选项是正确的。选项不 全但正确得 1 分，有错误的选项不得分） 13．如图所示，木块 M 在水平桌面上匀速向右滑动，这时，左盘总重为 2N， 右盘总重为 2.5N，下列相关描述中正确的有（ ） A．木块 M 受到不平衡的力 B．要想木块 M 匀速向左运动，应在左盘中加入 1N 的钩码 C．若将木块 M 换成小车，该装置可用探究二力平衡状态 D．木块只受水平方向上的两个力处于平衡状态 14．如图，在水槽中放一只小碗，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下 列说法正确的是（ ） A．碗沉入水底时比漂浮在水面上时重力变大了 B．碗沉入水底时受到的浮力与它的重力大小相等 C．碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变小了 D．碗沉入水底时容器底部受到水的压强变小了 15．如图，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，钩码每个都 相同。下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（ ） A．将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格 B．将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格 C．在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码 D．在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码 三、填空、作图题（共 24 分，16 题 2 分，其它每空 1 分） 16．如图所示，画出漂浮着的小球受到的浮力 F1 和重力 G。 17．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的 1/6．将 120kg 的物体放到月 球上，其质量是 kg，重力是 N．（g=10N/kg） 12 题 13 题 15 题 八年级物理（第 4 页共 8 页） 16 题 18 题 21 题 25 题 26 题 27 题 18．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点比 A 点更易 夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的 （选填“大小”、“方 向”、“作用点”）有关，夹碎核桃说明力可以改变物体的 。 19．排球运动员扣球时，常常会感