【新教材】16《赤壁赋》——我执与破执 课件—高一语文统编版必修上册

《赤壁赋》到底要告诉我们什么？ 我们又该如何看待生命短暂、个人得失？ 赤壁赋 ——苏轼 深圳实验承翰学校语文组谭盛祥 苏轼 子瞻 东坡居士 书法家 画家 诗人 词人 散文 ······· 三苏 乌台诗案 唐宋八大家 苏堤（工程师）、东坡肉（美食家）、荔枝（贪吃者）、竹子（心高洁）　 　 杭州西湖有“苏堤春晓”，苏东坡发明了“东坡肉”，曾自言“日啖荔枝三百颗”，但他更关注精神的需要，曾写道：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。”。 整体感知 齐读文章、读准字音、明确诗歌中的感情变化 乐——悲——乐 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 1、给你的同桌翻译诗歌，注意加红的字。 2、结合诗歌，说一说，苏轼因何而乐？ 良辰美景赏心乐事 乐 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 1、用自己的话，翻译诗歌给你同桌听，注意红色字词。 2、诗歌整体感情基调有何变化?说说你的理由。 由乐到悲 表现：客洞箫声之悲 在如此美景之下，客因何而悲？ 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？//况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。//哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 1、将诗歌内容用自己的话翻译给同桌听，注意红色的字词。 2、思考：曹操跟我相比，不同的地方在哪里？相同的地方又在哪里？ 不同点：曹操（英雄、功业）vs我（平凡、渺小） 相同点：都敌不过苍凉的宇宙 不管是英雄还是平凡——烟消云散