第3课 美国内战（学案）-2020-2021学年九年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

第3课 美国内战 导学案 班级： 姓名： 学号：_________ ◆【认定目标】： 1、知道美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，理解内战爆发的根本原因。 2、了解林肯在内战中的作用。 3、知道《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容和作用。认识统一是国家发展的前提。 ◆学习重点：美国内战的过程。 ◆学习难点：《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容和作用 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一．南北矛盾的加剧 1. 美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临 、西濒临 的大国，北方完成了 ，工业生产居世界第四位，南方却以棉花种植园经济为上，大量使用黑奴劳动。英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了 的发展。[来源:Z+xx+k.Com] 2. 南北方不同的经济类型的发展，加剧了 。北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输人；南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品, 反对提高关税。同时，对美国西部新增加的土地，北方主张禁止 ，建立自由州，发展 ；南方则力图扩展 ，建立新的蓄奴州。双方针锋相对，互不相让。 二．内战的爆发 3.1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。林肯主张 的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。不久,南方7个州宣布退出联邦，成立“ ”。1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“ ”。 三．北方的胜利 4.1862年，联邦政府审时度势，通过了 ，鼓励农民到西部耕种;颁布了《 》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 5. 南北战争实质上是美国历史上 。经过这场战争，美国维护了 ，废除了 ，清除了 的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 ◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1. 美国内战取得胜利的原因。 ① 战争的正义性 ② 林肯的正确领导 ③ 北方力量强大 ④ 颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，得到人民的大力支持； 2.美国内战为资本主义发展扫清障碍。你同意这种说法吗？ 这种说法有道理，但不准确。内战爆发前，美国南方实行的是奴隶制种植园经济，奴隶主主要以农产品交换英国的工业品，主张降低关税。这与北方工业资产阶级的要求相抵触。内战结束后，美国统一了国内市场，大量被解放的黑人奴隶成为自有劳动力，国家采取保护性关税政策，为美国民族工业发展提供了保障。这些都极大促进了美国资本主义发展。但是美国内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1.（2018·江苏南京）1862年9月，林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（ ） A．扭转战局 B．解放农奴 C．废除奴隶制 D．维护国家统一 2.（2018·湖南郴州）马克思称他“是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠迈向自己的伟大目标……”。他领导美国人民经过四年的浴血奋战，最终维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。他是（ ）A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松 3.1860年的一天，以下情景最有可能发生的是 （ ） A．美国南方一黑人正在为竞选州长做准备 B．B．美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦 C．美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄 D．在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座 4.艾丽丝是黑人。她爷爷的爷爷杰克参加过本国历史上的一次战争。杰克是南方人，却参加北方军队作战。战争最后以北方取胜告终。这场战争可能是 （ ） A．英国国内革命战争 B．美国独立战争 C．美国内战 D．克里米亚战争 5.林肯在一次演讲中说：“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不