人音版初音 八年级上册 5.2.2小放驴 教案

《小放驴》教学设计 1教学目标 1.通过聆听，感受音乐欢快、诙谐的情绪，以此让学生感受我国民间音乐的独特魅力。 2.通过聆听本曲，感受本曲中，独特的器乐音色。 3.通过学习、赏析，能对河北吹歌，跑驴，等音乐和艺术形式有一定的了解。 2学情分析 八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。 3重点难点 1.如何辨别作品中，乐器的演奏音色。 2.如何让学生通过聆听形象感受到乐器模仿的动物形象。 3.如何让学生准确把握河北吹歌这一演奏形式。 4.创编与音乐有关的活动。 教学活动 活动1【导入】小放驴 师：亲爱的同学们，你们好。欢迎来到夏老师的音乐课堂。首先我想问问，我们班有没有哪位同学会吹口哨？ 生： 师：我需要你们举手告诉我（选一位同学）你能不能给大家吹首歌？ 生： 师：他吹的什么歌？像不像？ 生：（像） 师：老师这里也有一段音乐，来听一听（PPT），他们其实有没有用喉咙来发出声音？ 生： 师：那为什么会像呢？是通过模仿什么做到的？ 生：（曲调，音色） 师：答得非常好，这位同学吹的曲调和音色都是在模仿这首歌曲，所以才会让我们觉得很像。接下来我也想和同学们玩个这样的游戏，我来吹几声口哨，你们来听听看我在说什么（播放PPT）其实我们可以发现，在生活当中，有很多的乐器，包括这位同学刚才用的人声乐器，声音的声，用这些乐器，通过吹的方式，来模仿生活中的场景，以及各种动物。所以接下来，我想给大家播放一个音乐片段，请同学们从刚才总结的音色和曲调的角度来辨别，它模仿的是哪种动物。（播放PPT）21教育网 生：（驴） 师：非常棒，他的音色很像驴，何以见得？为什么你们会觉得像驴？听老师把这句旋律哼唱一下，也许你们能找到答案，第一句：（没有颤音）51612353235353215