5.1自然环境的整体性 复习提纲-人教版（2019）选择性必修一高中地理

第5章 第一节自然地理环境的整体性 复习提纲 【课程标准】运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境是哪些要素组成？ 大气、水、岩石、土壤、生物及地貌 2.自然地理要素之间的相互关系 地理要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的特点 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期;温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度较大，昼夜温差较小 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热;亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 植物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土;东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫膺的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关;欧洲北部高地上湖泊多由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果;长江三角洲是河流沉积作用形成的 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松多分布在阳坡，冷杉多分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在:一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境;芦苇生长在水湿的环境 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 土壤与生物 土壤→生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长 生物→土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用 3.自然环境要素物质和能量交换------自然环境的整体性的基础 不同的自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。三大物质循环对比如下。 4.生物循环把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来，体现地理环境的整体性。