第二单元 劳动光荣B卷·能力提升卷-2020-2021学年新教材高中语文必修上册【创新思维】同步AB卷（统编版）

B卷 1. B　A项，“将来人工智能机器人智力会超过人类”表述过于绝对，原文是“国外媒体报道，人类在下个世纪可能面临人工智能机器人的大规模崛起，这些机器人的智力可能超过人类”，注意“可能”二字；C项，“材料二阐释了材料一中霍金的观点”错。霍金认为人类应当对人工智能发展加以控制，但是材料二得到的观点是“从长期来看，人工智能会给人类带来彻底的解放和自由、全面发展的机会”。D项，“材料三认为人们对待人工智能技术会像对待人工体能技术一样理性和冷静”错。人们对待人工体能技术也不都是冷静的，原文有“人工体能技术在刚刚出现时，也引起了震恐效应”；同样，对待人工智能更加恐慌，原文有“今天我们在人工智能的初级阶段之所以存在对于人工智能的恐惧，主要在于人们担心人类智能不如人工智能时会超出人的控制，无法再驾驭和支配人工智能”。 2. C　C项，“会让人类无需工作，共享社会财富”错，材料二说“人类由此可以摆脱劳动对人类的长期束缚，有可能实现马克思、恩格斯设想的人类全面解放的梦想”，注意是“有可能”；另外材料三说“将来当人的一切工具性职能都被人工智能替代之后，人专司于如何使用和支配各种人工智能器具”，可见并不是“无需工作”，而是从事更高级的工作，比如控制人工智能。 3. D　A项，说的是人类通过制造工具来控制自然，不能作为材料二的论据；B项，只是说人工智能不会威胁人类，没有说它的正面作用，不能作为材料二的论据；C项，说的是人和动物的区别，不能作为材料二的论据；D项，说明了人工智能能够让人类摆脱劳动束缚，更加自由，能作为材料二的论据。符合题干要求。 4.(1)按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论证。(2)①使用“既然”“再有”“但是”等衔接语，使结构浑然一体；②使用“一部分人”“从长期来看”“可能”等限定语，使论证语言严密。 5．①提高自身文化水平和能力，应对失业或转型问题；②人类未来可以在新的领域重新找到存在的价值和意义；③以人类对人工体能的态度类比，人类对人工智能会日趋理性和冷静；④人和智能机器新的分工，让人工智能受制于人，避免失控。 6．B　“主要的原因”错误。根据原文语境，他们的馄饨，永远是那么鲜香、热乎，这也是吸引人们来的主要原因。 7．C　“有意让叙述不严密”错误，原文是说夫妻年老了，需从早忙到晚。 8．①说明“我”对小摊印象深刻的原因；②寄寓“我”的怀旧情绪；③与下文多次出现的相似情景一起营造出平凡生活的诗意。 9．①从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道；②三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态；③做到“一直是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不变的温暖和亲情更令人感动。 10．C　“切割”将物体分隔开。“分割”把一个整体或有联系的事物强行分开。根据语境，一条沟壑将山水隔开，结合前面的“刀砍斧凿”应用“切割”。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的。“天造地设”事物自然形成，合乎理想，不必再加工。结合“这山水，这路”分析，选用“天造地设”。“延伸”延长，伸展。“延展”延伸，扩展。根据语境“修路”应为“延伸”。“心有灵犀”原比喻恋爱着的男女心心相印，现在泛指彼此的心意相通。“心照不宣”指彼此心里明白，不必明说。结合“遥相呼应”“修路人留下的佳作”分析，选用“心照不宣”。 11．C　第一处语病“修路人魔术般的营造，路却成了艺术品”，属于前后脱节，应改为“在修路人魔术般的营造中”，作状语，排除A项、B项；第二处语病是关联词语运用不当，这里没有递进关系，只是并列关系，因此把“不但是……而且是”改为“不再是……而是”，排除D项。 12．A　文中多处运用比喻、拟人修辞手法，如“路，就像一条长长的沟壑”“路却成了艺术品，或者一首诗”等是比喻修辞；“有些花朵仍坚持在枝头”“热热闹闹开得正盛，像是晚秋摆出的一道盛宴”“一丛丛、一片片地微笑在那里，仿佛与巍峨长城有个约定似的”等是拟人修辞。“何谓劳动？就是用一颗热血的心……”是设问修辞。 13．③在“快速”前加“嗅觉神经元”；④“因而”改为“从而”；⑤在“虽然”后加“我们”；⑨“气味的持续存在”改为“持续存在的气味”。 14．中美合作发现，昆虫开始传播花粉是在一亿年前，该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5 000万年。 15．[写作指导]　这是一则具有励志色彩的材料作文题目。宋玺在成长过程中确立了一个个明确的目标，最终开出绚烂的花来。在实现每一个目标的过程中，她付出了挥汗如雨的拼搏，付出了摸爬滚打的坚毅，活出了时代的风采。如何定位自己的人生，是每一个年轻人应该思考的问题。写作这一题目，可以从材料内容出发，选择恰当的角度表达对人生的深刻理解。具体立意，可以从以下方面思考： ①树立明确目标。目标，如花般发出幽香之气，让我们去寻，去