13 生命活动的调节 （学生+教师版） —浙教版八年级科学上册讲义

生命活动的调节 植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特征。 向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。 感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。 向光性 根的向地性 茎的背地性 植物的向光性 实验：用一个小花盆种小麦。当小麦种子长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长？ 思考？a小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？ b. 实验选用植物的幼苗而不选用成熟的植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 植物的向地性 植物的向地性的意义：向地性：根系可以充分吸收土壤中的养分，使得植物稳固。 负向地性：背离重力向上生长，使叶能吸收阳光进行光合作用。 思考？在太空中植物的根向哪边生长吗？ 植物的向水性 植物的向水性的意义：有助于植物获得生长生存必须的水分，保证植物的生存与健康生长。 植物的激素：植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 ①植物向光性原因：单侧光引起植物生长素（吲哚乙酸）分布不均，背光一侧的生长素比向光一侧分布得 多，所以背光一侧比向光一侧生长得快。 ②生长素(吲哚乙酸）的发现史：达尔文实验猜测有生长素存在， 温特实验证明有生长素，郭葛分离出生长素 ③达尔文向光性实验 胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长； 切去胚芽尖端，胚芽不生长，也不弯曲； 胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长； 胚芽尖端下面一段用锡箔包围，弯向光源生长。 【推想】胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。 ④温特实验 把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端， 把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果向对侧弯曲生长。 如果把没有接触过胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长，也不弯曲。说明：尖端确实产生了某种物质，并从尖端运输到下部，促进下面某些部分的生长。 ⑤生长素的促进作用： （1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果。 ⑥生长素的抑制作用：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。不同器官对生长素敏感 度不同， 根最敏感，茎最不敏感。在农业上的应用是杂草的防治。 ⑦其他植物激素： 植物激素 作用 生长素 ①加快细胞生长速率，促进植物生长②促进扦插的枝条生根③促进果实发育④防止 落花落果。 赤霉素 ①促进细胞伸长②促进种子萌发和果实发育。 细胞分裂素 促进细胞分裂。 脱落酸 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落。 乙烯 促进果实成熟。 内分泌腺和激素 内分泌腺：没有导管，分泌激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。 人体内各种内分泌腺构成人体内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺。 激素的作用: 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 垂体 生长激素 促进全身的生长发育 甲状腺 甲状腺激素 促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 胰腺（胰岛） 胰岛素 促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里 卵巢（女性） 睾丸（男性） 雌性激素雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征 激素分泌异常导致的一些疾病： 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，智力正常 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出， 巨人的寿命往往不长 成年人生长激素分泌过多 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等 胰岛素分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状 幼年时甲状腺激素分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小 甲状腺激素分泌过分旺盛 甲状腺机能亢进（甲亢） 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快 地方性缺碘：甲状腺肿（大脖子病），治疗方法：食用加碘盐。 （5）胰岛素：由胰腺中的胰岛分泌，能降低血糖（促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里） 血糖：糖类物质会在人体内转变为葡萄糖进入血液中。一般正常含量为：90 毫克/100 毫升。 （5 毫摩/升）一天中人体内血糖含量基本不变（由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节相互配合作用，维持相对稳定状态）血糖平衡对保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非常重要的意义。 血糖偏低 胰岛素分泌减少 血糖升高 由于