2 浮力（一） （学生+教师版） —浙教版八年级科学上册讲义

浮力的产生 导入 知识点一、浮力的存在 1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉？ 2.将手松开后，观察瓶子运动的情况？ 3.用乒乓球、塑料小玩具等会上浮物体再次感受。 结论1： 那么，在水中会下沉的物体是否也会受到水的浮力呢？ 弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了： 如果更换成盐水、酒精等液体进行实验，是否得到相同的现象？ 结论2： 物体浸在气体中也会产生浮力吗？ 结论3： 浮力的方向如何？ 用一只乒乓球系上一根线，下面系一重物，放入盛有水的烧杯，观察线的方向。然后使烧杯倾斜，再观察。 现象：不管烧杯如何倾斜，线都是竖直的。 结论4：浮力的方向总是 。 知识点二、浮力的产生 [例] 如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（ ） A. A物体一定受浮力作用 B. B物体一定受浮力作用 C. C物体一定受浮力作用 D. D物体一定受浮力作用 知识点三、浮力测量 从以上的活动中，可以得出测量浮力大小的一种方法 称重法： 【注意】“浸入”包括完全浸没和部分浸入。 完全浸没时： ② 部分浸入时： 知识点四、阿基米德原理 浮力大小的相关因素 1．在如图所示的活动中，用手将塑料瓶浸入水中，感觉瓶子向上顶。瓶 子向上顶说明了什么？水槽中的水发生了什么变化？ 2. 水槽中的水面为什么会上升？ 3.塑料瓶浸入水中的体积越大，手会感觉越费劲。根据这一事实，你认为浮力的大小可能跟哪些因素有关呢？ 【建立假设】排开的液体越多，受到的浮力越大。 你还有什么生活经验为这个假设提供支持呢？ 4.用如图所示的器材, 定性研究浮力的大小跟物体排开水的多少的关系。 【实验步骤】 将物体逐渐浸入水中。随着浸入体积增大，观察弹簧秤的读数变化？ （浸入体积增大，排开水的体积也逐渐增大） 弹簧测力计的读数逐渐变小，受到向上的浮力逐渐增大。 【实验结论】 物体排开液体越多，物体所受浮力也越大。 能不能找到定量的关系？ 实验器材： 设计实验:要测量浮力的大小，还要测量物体排开水的多少(重力)。请利用这些器材设计实验步骤和数据记录表格。 实验中需要直接测量哪些量？ A、测物体的重力G物 B、测浸入水中的拉力F拉 C、测出溢水杯和排开水的重力G杯+排水 实验结论：F浮 =G排水 把水换成别的液体，仍然可以得出相同的结论。 （一）阿基米德原理内容： 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 【公式推导】 若提供以下实验器材，该如何研究阿基米德原理 步骤 （二）阿基米德原理内容的理解和运用 (1)ρ液是液体密度，不是物体密度。 (2)V排液是物体排开（浸入）液体的体积，不是液体总体积，也不一定是物体的总体积(V物)。 ①物体浸没在液体中:V排液 = ； ②物体没有浸没，V排液＝ 。 (4)注意计算单位的统一 F浮—牛　 ρ液—千克/米3 V排液—米3　　g＝9.8牛/千克 （5）同样，阿基米德原理可以推广到气体的浮力上。 例题 1、一金属块的重力为30牛。把它浸没在某液体中时，弹簧秤的示数为22牛，该金属块所受到的浮力是( ) A．52牛 B．30牛 C. 22牛 D．8牛 2、如图所示，图上画出了几个力的方向，你认 为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 3、如图所描绘的情景，利用浮力的是( ) 4、挂在弹簧测力计下的铁球浸没在水中静止时， 弹簧测力计的示数是5N，那么这个铁球所受重 力大小------（ ） A、一定大于5N B、一定小于5N C、一定等于5N D、无法确定 5、下列关于浮力的说法，正确的是----（ ） A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力。 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力。 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小。 D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，发现弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变。 6、轮船的铁锚从水下深处向上提起，直至完全提出水面，这个过程中，铁锚受到的浮力（ ） A．逐渐变小 B．保持不变 C．先保持不变，后逐渐变小 D．先逐渐变小，后保持不