第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 A卷-2020-2021学年新教材高中历史中外历史纲要上册【创新思维】同步AB卷(统编版)

2020-10-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 751 KB
发布时间 2020-10-30
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 创新思维·高中同步AB卷
审核时间 2020-10-30
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来源 学科网

内容正文:

第三单元(A卷) 1.D 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,故D项正确;A、B、C三项材料没有体现,故排除。 2.B 根据材料“要求科举及第举人不得‘辄拜知贡举官’”“不得称呼考官为恩门、师门,亦不得自称门生,而只能称‘天子门生’”等信息可知,宋太祖这样做是防止负责科举的官员对应试举人有所偏私,形成师生关系,影响国家政治秩序,因此材料中的诏令旨在防止选官结党营私,这有利于加强皇权,故B项正确;材料“不得称呼考官为恩门、师门”可知,宋太祖防范负责科举的官员,而不是针对丞相,故A项错误;材料内容体现了宋太祖防范负责科举的官员而颁布的诏令,没有体现科举的制度化问题,故C项错误;材料内容强调了防范形成师生关系而结党营私的问题,没有体现贵族特权的问题,故D项错误。 3.B 材料强调北宋加强中央集权的消极影响,不是强调措施,故A项错误;由材料“官僚互相推卸责任,大多不干实事,行政效率低下。军队数量一百多万,仅禁军就比宋初增加三倍多。官僚和军费开支浩大,政府财政入不敷出……”得出北宋冗官、冗兵、冗费形成的原因,故B项正确;北宋军队数量庞大,战斗力强,与材料“军队数量一百多万,仅禁军就比宋初增加三倍多。官僚和军费开支浩大,政府财政入不敷出……为北宋埋下了积贫积弱的祸根”不符,故C项错误;材料体现官僚机构膨胀、军队不断扩充、政府财政入不敷出三个方面,故D项错误。 4.C 材料“分中书吏房置审官院,刑房置审刑院”是为了分化宰相事权,加强皇权,不是频繁换相、培植亲信和重视法治,故C项正确,A、B、D三项错误。 5.C 从材料“恩荫入仕者……相对于进士出身者……在出官、转迁等方面都受到种种限制”中可以看出,宋朝科举制度得到了进一步的完善和发展,故C项正确;材料“恩荫入仕者……跻身高层者更是寥寥无几”说明A项错误;材料反映的是宋朝选官制度的发展,没有体现出君主专制的强化和党派斗争,故B、D两项错误。 6.D 依据材料“以谓王者无外,天下一家,故不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择”来看,欧阳修主张科举制要确保选择人才,故答案为D项;依据材料“以谓王者无外,天下一家,故不问东西南北之人”来看,欧阳修主张科举制与地域差异无关,排除A项;依据“尽聚诸路贡士,混合为一”来看,欧阳修主张科举制与等级出身无关,排除B项;材料未体现出欧阳修公平公正的主张,排除C项。 7.C 王安石变法的根本目的是改变北宋积贫积弱的局面,实现富国强兵,维护封建统治,其变法措施维护了地主阶级的利益。由于北宋中期政治腐败,变法失败具有一定的历史必然性。王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的社会危机,但并未彻底解除社会危机,故C项与题意相符。 8.B 根据材料信息“直把杭州作汴州”可知,材料描述的是南宋都城杭州的景象,故B项正确。 9.C 材料主要叙述了金和南宋和议以后的历史叙述及对其的解释,故C项正确。 10.B 根据我国古代朝代更替先后顺序的口诀“宋(北宋和南宋)元明清后,皇朝至此完”可知,“辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙”之后,忽必烈建立的元朝再次完成了统一,故B项正确。 11.A 秦汉以来,地理行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定。这种安排无疑是自古以来区域性管理中“山河形便”惯例的体现。然而,客观上又容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。自元代始,行省区划主要以中央军事控制为目的,不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面,使各行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件,以利于中央的控制,故选A项。 12.C 解答本题注意题目的时间“元朝”。宋代建立后,为加强中央集权,宋太祖从“钱、权、兵”等方面削弱地方与中央官制,所以甲、乙的说法属于宋朝。丙说的“中书省”“行省”是元朝的,故C项正确。 13.B 针对“户口流亡过半”的情况,宋朝初年禁止“父母在而子孙别籍异财”“召集逃散,令着旧业”,是为了让人民稳定地生产生活,故答案为B项;旧业没有排除工商业,A项错误;D项无法实现;C项所谓理学在宋太祖时还没有产生。 14.C 从材料中的“稼则刈麦种禾,一岁再熟”来看,该地区在推行稻麦复种制的一年两熟制,故C项正确;材料所述为耕作制度,排除A、B两项;稻麦复种为一年两熟制,排除D项。 15.D 据材料“在分散于宅屋之间和城郊乡村等地的‘市’里购物, 还能在大街小巷看到叫卖食品杂物的小贩”并结合所学知识可知,这反映了坊市界限被打破的现象,属于宋代,故D项正确;汉代、唐代实行坊市分开制度,故A、C两项错误;六朝时期也没有坊市界限被打破的现象,故B项错误。 16.D A项只反映出部分材料信息;B项与材料信息有关但不符合史实;明朝中期后,官营手工业日益衰落,C项

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